Plano De Trabalho Docente Em Artes

Regimento do Trabalho de Conclusão de Curso do Bacharelado em Artes Cênicas da Universidade Federal de Santa Catarina. CAPÍTULO I Das disposições iniciais Art.1º - Observando o disposto no Artigo 9º da Resolução 04/2004 do Conselho Nacional de Educação, o presente documento visa regulamentar os Trabalhos de Conclusão de Curso, doravante denominados TCC, do Bacharelado em Artes Cênicas da Universidade Federal de Santa Catarina. CAPÍTULO II Do Trabalho de Conclusão de…

ZANINELLI PLANO DE TRABALHO DOCENTE - 2014 ARTE – 6º ano / Prof.ª Cláudia Conteúdo Estruturante e Específico Encaminhamento Metodológico Problematização Catarse Recursos Didáticos Critérios de Avaliação Avaliação ARTES VISUAIS: Ponto, linha, textura, forma, superfície, volume, cor luz. Bidimensional, figurativa, geométrica, simétrica, Técnicas: Pintura, escultura, arquitetura Gêneros: Cenas da mitologia Arte pré-histórica, arte greco-romana, arte…

...05 2.1.1 Entrevista com o Pedagogo.......................................................................05 2.1.2 Entrevista a três Professores.....................................................................06 2.1.3 Análise de um Plano de Aula: Da Idealização à Realização.....................07 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................09 4 REFERÊNCIAS..................................................................

pois além de uma reflexão acerca dadinâmica de trabalho desenvolvido pelo Centro de Atenção Integral à Criança – CAIC/Creche Alaor Coutinho, proporcionou a elaboração de um projeto de estágio, tendo como objetivo primordial contribuir para a qualidade da Educação Infantil dessa instituição. O estágio na Educação Infantil iniciou, em outubro do ano de 2010, com as observações, que foram essenciais, pois além de uma reflexão acerca da dinâmica de trabalho desenvolvido pelo Centro de…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia KARINA CALDAS DE SOUZA KARINA CALDAS DE SOUZA título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Andradas 2012 Andradas 2012 KARINA CALDAS DE SOUZA KARINA CALDAS DE SOUZA PLANO dE AULA O Corpo Humano PLANO dE AULA O Corpo Humano Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de…

ESTADUAL DE CAMPINAS MARIA DOROTÉA GUIMARÃES MARINHO PROJETO PEDAGÓGICO COM ÊNFASE NO PLANO DE AÇÃO PARA AS HTPCS DA ESCOLA ESTADUAL PADRE JOSÉ NARCISO VIEIRA EHRENBERG - DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE SUMARÉ- MUNICÍPIO DE PAULÍNIA Paulínia 2007 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS MARIA DOROTÉA GUIMARÃES MARINHO PROJETO PEDAGÓGICO COM ÊNFASE NO PLANO DE AÇÃO PARA AS HTPCS DA ESCOLA ESTADUAL PADRE JOSÉ NARCISO VIEIRA EHRENBERG -…

obrigação, sem compromisso com a sua execução. Muitas vezes, professores e coordenadores apenas copiam ou repetem os modelos já feitos e não se atentam para a necessidade de organizar as atividades escolares coletivamente. Por outro lado, muitos docentes e coordenadores acreditam que podem cumprir suas atividades sem um planejamento que os oriente, uma vez que eles já agem dessa forma há muito tempo e não sentem a necessidade de mudar. Um dos objetivos deste curso é informar sobre a…

tipo escolar supõe sempre na verdade uma da importância das experiências estéticas e seleção no interior da cultura”. Uma possí- das linguagens artísticas, visando contribuir vel definição de currículo deveria então dar para práticas docentes mais “ricas e estimu- ênfase, segundo o autor, a aspectos como lantes”. seleção e transposição didática, ou seja, o que levar para a escola das múltiplas experi- A série conta com a consultoria de Monique ências…

indispensável no trabalho pedagógico do professor, estabelecendo objetivos a serem alcançados como a aprendizagem dos alunos. O plano na Educação Infantil também é relevante, haja vista a necessidade de uma formação integral da criança nos mais diversos aspectos como o desenvolvimento sensório-motor e cognitivo, entre outros. Dessa forma, a aula fica mais prazerosa e os resultados mais satisfatórios, pois o professor não realiza atividades aleatórias e tem melhor aproveitamento do tempo…

por famílias consideradas tradicionais. Ainda referente ao atendimento, esta Pré-Escola atende ainda aos alunos do 1° ano de Ensino de Fundamental (Educar para Crescer), turma anexa da Escola Francisco de Assis. No que diz respeito à linha de trabalho vivenciada na Pré-Escola Paolo Casatti, considera-se as contribuições dos teóricos como Piaget, Wallon, Vygotsky e Emilia Ferreiro, em que compreende a criança como um ser pensante, capaz de tomar decisões. Mostram-nos que a capacidade…