inclusao

MALPARTIDA, A.R. A Utilização da Temática “Água” no Curriculum do Ensino Superior The Use of the “Water” Issue in Undergraduate Courses Sandro Schweig Rodriguesa*; Alejandro Rodolfo Malpartidaa Universidad Tecnológica Nacional, Buenos Aires, Argentina. a *E-mail: schrod@uol.com.br Resumo Este trabalho tem como principal objetivo estudar como é utilizada a temática “água” no curriculum do Ensino Superior. Foi escolhida a Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, onde são ministrados os cursos de Nutrição, Farmácia, Fisioterapia e Enfermagem. A metodologia utilizada é a combinação da quantitativa com a qualitativa, sendo que a concepção para a investigação foi delineada em dois níveis de conhecimento sobre o ensino da temática água na Saúde Pública. Foi possível perceber que a abordagem contempla parcialmente a necessidade do conhecimento para a formação de profissionais que atuarão na área da saúde. Palavras-chave: Temática água. Curriculum. Ensino Superior. Abstract The main objective of this article is to study the use of the “water” issue undergraduate courses. The institution chosen for the research was “Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul”, more specifically the nutrition, pharmacy, physiotherapy and nursing majors. The methodology applied was the combination of the quantitative and qualitative approaches, and the conception for the investigation was traced in two levels of…

FTC Faculdade de Tecnologia e Ciências Pós Graduação em Gestão Ambiental Newton Marcos de Oliveira Mialski PLANO DE CURSO: GESTÃO EM RESPONSABILIDADE SOCIO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE Resende 2011 Newton Marcos de Oliveira Mialski PLANO DE CURSO: GESTÃO EM RESPONSABILIDADE SOCIO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE Plano de Curso apresentado ao curso de Pós Graduação em Gestão Ambiental da Faculdade FTC Faculdade de Tecnologia e Ciências , como requisito parcial para…

GABRIELA REBELO DA SILVA A IMPORTÂNCIA ATRIBUÍDA POR PROFESSORES À FASE DE ADAPTAÇÃO AO MEIO LÍQUIDO NAS AULAS DE NATAÇÃO FLORIANÓPOLIS, SC 2009 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO ESPORTE – CEFID DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA GABRIELA REBELO DA SILVA A IMPORTÂNCIA ATRIBUÍDA POR PROFESSORES À FASE DE ADAPTAÇÃO AO MEIO LÍQUIDO NAS AULAS DE NATAÇÃO Monografia apresentado à Coordenadoria de Trabalhos Monográficos do…

UNIVERSIDADE FEREDAL DE MATO GROSSO JULIANA SURUBIM DE CAMPOS RELATÓRIO BIBLIOGRÁFICO DAS AULAS DE HISTÓRIA E FILOSOFIA DO CONHECIMENTO BIOLÓGICO CUIABÁ 2015 UNIVERSIDADE FEREDAL DE MATO GROSSO JULIANA SURUBIM DE CAMPOS RELATÓRIO BIBLIOGRAFICO DAS AULAS DE HISTÓRIA E FILOSOFIA DO CONHECIMENTO BIOLÓGICO Fichamento bibliográfico apresentado à matéria de História e Filosofia do Conhecimento Biológico, ministrada pelo prof. Dr. Antônio Carlos Hidalgo…

Marianne Kogut Eliasquevici Profa. Dra. Sônia Nazaré Fernandes Resque Técnico em Assuntos Educacionais Devison Nascimento. Impressão: Gráfica da UFPA CAPA: Rose Pepe Design 2 Agradecimentos A toda a equipe técnica da UFOPa e demais envolvidos na confecção deste volume 3 Nota da Coordenação de Produção dos Módulos Esta é uma edição preliminar dos textos que vão compor a Coletânia de Textos do Centro de Formação Interdisciplinar da UFOPA –…

apresentar aos educadores o RPG como um instrumento pedagógico, e estimular os alunos a pensarem criativamente sobre o ambiente em que vivem. O RPG está disponibilizado no kit através do CD ROM. nacional do Canal Futura. Procura-se atuar também no que se refere ao uso sistemático desses PRINCIPAIS CONCEITOS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL Nesta parte, propomos a construção de alguns conceitos que fundamentam o material do kit Caminho das Águas: Ambiente, Impactos Ambientais, Desenvolvimento…

atividade que pode entender o ser humano como um ser provido de diferenças, interesses e necessidades; Discussões sobre a prática aquática com ênfase educativa e como prevenção do afogamento. OBJETIVOS 1. Contextualizar o histórico e evolução das práticas aquáticas pelos tempos até hoje. 2. Apresentar aspectos fisiológicos e psico-sociais proporcionados pela prática da atividade motora aquática. 3. Proporcionar por meio do vocabulário motor básico e específico da locomoção no meio…

2002). Os cursos superiores de licenciatura do IFRN constituem-se de práxis que englobam saberes filosóficos, epistemológicos e didático-pedagógicos contrários às divisões disciplinares fragmentadas e reducionistas, primando por uma base consistente de conhecimentos necessários à formação da identidade do profissional docente. Conforme afirma GAUTHIER (1998), a formação docente deve se preocupar com os constituintes da identidade profissional docente, além de definir os saberes, as …

DOMINGUES QUEIROZ 3 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ SUMÁRIO 1. HISTÓRICO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ 1.1. CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO PARÁ 1.1.1. Cursos Técnicos (Especiais) 1.1.2. Cursos Técnicos (Pós-Médio) 1.1.3. Interiorização do Ensino Médio 1.1.4. Ensino Pós-Médio (Atualização e Especialização) 1.1.5. Cursos de Extensão 1.1.6. Cursos…

Restello 59 75 87 97 INTERPRETAÇÃO CÊNICA DA PAISAGEM POR MEIO DE TRILHAS TEMÁTICAS ....................................... Elisabete Maria Zanin PROJETOS DE TRABALHO SOBRE A TEMÁTICA AMBIENTAL: CONECTANDO A ESCOLA E O CURRÍCULO AO MUNDO DA VIDA SOCIAL E CULTURAL DO NOSSO TEMPO ......................................... Sônia B. Balvedi Zakrzevski 115 127 Apresentação Até algum tempo atrás considerávamos a água-doce como um bem gratuito e inesgotável e…