Plano de aula: Jogar é coisa séria!

PLANO DE AULA: JOGAR É COISA SÉRIA! O jogo estimula a autonomia da criança quando a mesma tem que tomar decisões sobre como agir para encontrar os pares. Desperta nela a consciência de autora da própria ação, ou seja, é aquela que decide: o que fazer, quando e como. Estimula também o raciocínio rápido, sua coordenação e as estruturas mentais da criança se desenvolvem à medida que o jogo a estimula pensar de maneira rápida para formar os pares. Sendo assim, com o objetivo de desenvolver as questões acima mencionadas, preparei para dois dias seguidos de aula para construir e jogar com as crianças o jogo da memória abaixo ilustrado com o tema folclore. Inicialmente realizei com as crianças uma roda de conversa trazendo os temas folclore e jogo da memória. Convidei-os a produzir seu próprio jogo impresso em papel sulfite. Cada criança recebeu uma folha com o jogo e foi orientada a pintar as duas imagens iguais da mesma maneira. Em seguida recortaram as imagens e colaram em papel color set vermelho em forma de quadrado entregue pela professora. Deixaram secando sobre o balcão da sala de aula. No dia seguinte, com o jogo pronto, em roda retomamos os assuntos folclore explorando cada personagem e como brincar com o jogo da memória. As crianças falaram o que sabiam sobre os personagens, em seguida, levantamos as regras do jogo da memória e como escriba, registrei-as na lousa. Li para eles o texto informativo “como jogar” (ao lado). Sentaram em grupos formados…

MODELO DE PLANO DE CURSO 1º ANO LÍNGUA PORTUGUESA GEOGRAFIA/HISTÓRIA E CIÊNCIAS NATURAIS MATEMÁTICA INGLÊS FILOSOFIA EDUÇÃO FÍSICA Cadastre-se e Receba as Postagens por EmailDigite seu Email: Ao receber o 1º email do feedburner você precisa clicar no link para confirmar sua inscrição. Poderá também gostar de: O NASCIMENTO DE JESUS INCENTIVOS Decoração de Páscoa LinkwithinMarcadores: PLANOS DE AULA Posts Relacionados PLANO DE AULA: O QUE É PESSOAL O QUE É…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE LUCIANA PEREIRA GUIMARÃES FOLCLORE: LENDAS, PARLENDAS E CANTIGAS POPULARES Sete Lagoas 2013 LUCIANA PEREIRA GUIMARÃES FOLCLORE: LENDAS, PARLENDAS E CANTIGAS POPULARES Trabalho de Produção Textual Interdisciplinar Individual apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, para as disciplinas de Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Arte e Música e Ensino da…

aos estados do Nordeste (boi-de-reis) e o Amazonas (boi-bumbá). Bumba meu Boi é uma dança folclórica da cultura brasileira, principalmente na região Nordeste onde é considerado o berço dessas danças e a mais popular acontece no Amazonas, onde o folclore caboclo é celebrado nas fantasias dos blocos de boi-bumbá “Garantido” e “Caprichoso”, versão amazonense muito popular do bumba-meu-boi. A dança surgiu no século XVIII, como uma forma de crítica à situação social dos negros e índios. O…

Oliveira Sirley Antunes Moreira Fantinel Orientação do Estágio: Clair Da Fonseca Marli Terezinha Cardoso Córdova Curso de Magistério com Habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS FOLCLÓRICAS Aluno: Eduardo Julio de Oliveira. Fraiburgo, Junho de 2014.…

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular ObrigatórioIII – Anos iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Micheli Caroline Delefrati Barriviera Tutor de sala: Valéria Aparecida Monteiro Tolentino Penápolis-SP 2014 sumário 1…

Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12…

PLANO DE AULA 1 (4 HORAS) Dados de identificação: Escola de Ensino Básico Estadual Raul Pompeia. Rua:Rio de Janeiro. Nº36 Centro Cidade: Campo Ere. Estado : Santa Catarina. CEP:89980-000 Curso: Pedagogia Disciplina:Artes. Professora: Patricia Guerini. Serie:2ª série Turno:matutino …

Plano de aula de alfabetização Plano de aula • Série: 1ano • Turma: B • Período: noite I. Tema: parlenda. II. Conteúdo: fonética: rima e produção textual. III. Objetivo geral: que os alunos aprendam a utilizar rimas para a construção de parlendas em pequenos grupos. Objetivo específico: que os alunos aprendam tipos de parlendas e suas contextualizações. • A professor pergunta se alguém conhece…

Os alunos que tem deficiência auditiva participam e se envolvem na aprendizagem. Tem maneira diferente de explicar para posso entende objeto e gestos e outro meios de comunicação. Na sala de aula são usados: jornais, revistas e lousa de giz e internet e livros de história. Na escola são desenvolvidos a leitura para que possa compreender melhor com a leitura interpretação, e produção de texto são desenvolvido temas como folclore brasileiro são desenvolvido com grande demonstração e…