Reflexões de professores sobre a educação física na educação infantil incluindo o referencial curricular nacional1

PROFESSORES SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUINDO O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL1 Osvaldo Luiz FERRAZ* Lino de MACEDO** RESUMO O objetivo desta pesquisa foi investigar o papel da Educação Física na Educação Infantil, considerando-se os objetivos gerais, objetivos específicos, os conteúdos da aprendizagem, elementos de gestão da aula e avaliação, explicitados por professores da Rede Pública Municipal de Ensino de São Paulo que desenvolvem Educação Física de forma regular e sistematizada, visando verificar as relações existentes entre os objetivos gerais e os específicos e o quanto estão presentes, na atuação profissional, os aspectos teóricos e práticos da proposta do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Entrevistou-se quatro professores, considerados modelos de proposta pedagógica adequada, indicados pela Diretoria de Orientação Técnica da SME-SP. Tendo em vista os resultados obtidos, pode-se observar que: a) os objetivos gerais possuem intencionalidade educativa e não somente assistencial, demonstrando preocupação em auxiliar a inserção da criança em um meio social diferente da família; b) os objetivos específicos definem a Educação Física tomando-se por base uma “qualidade do movimento”, expressa na ampliação e aprimoramento das formas básicas de movimento; c) em relação aos conteúdos, pode-se observar a presença das dimensões conceituais, atitudinais e procedimentais; d) considerando-se a gestão da aula, quanto ao aspecto…

........... 05 AUTOBIOGRAFIA............................................................................................ 06 1.0 UNIDADE 1 – Funcionários das escolas públicas: quem somos nós?......................................................................................................... 07 1.1 AULA PRESENCIAL DIA 02/10/10......................................................... 07 1.2…

LDB e educação infantil Tizuko Morchida KISHIMOTO* A Educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade (art.2. LDB). Se a legislação propõe o desenvolvimento integrado da criança como objetivo a alcançar, como afirmar que na sala de aula se aprende e no pátio se recreia? Qual a participação…

Conheça a Secretaria A Secretaria Municipal de Educação – SME desempenha um grande papel no contexto da educação pública da cidade de Paracuru. Cabe à Secretaria cuidar da Educação Infantil, Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos, assegurando o cumprimento da Lei maior da educação – a LDB 9394/96, buscando elevar a cultura do nosso povo ofertando um ensino público, gratuito e de qualidade. A SME possui na sua rede de ensino, 29 escolas, 3 creches em tempo parcial e 01…

Práticas Pedagógicas na Educação Infantil Utilizando a Ludicidade Graduanda: Rita de Cássia Soares Rocha da Cruz Prof.ª Orientadora - Sueli Santiago Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Licenciatura em Pedagogia (PED 0444/7)…

podem contribuir para a efetiva inserção das TICs na prática pedagógica. As reflexões aqui descritas fazem parte dos trabalhos de pesquisa em Avaliação da Formação Continuada em Ambientes Virtuais de Aprendizagem, desenvolvidos na disciplina de Prática em Avaliação do Mestrado Profissional em Avaliação da Fundação Cesgranrio. As considerações apresentadas são fundamentadas em análises documentais e registros do cotidiano escolar. Palavras-chave: Educação. Tecnologia. Inclusão digital.…

_ 1 Capítulo 1 – Plano de Aula: Público Alvo e Tema Capítulo 2 – Objetivos Educacionais Capítulo 3 – Procedimentos de Ensino Capítulo 4 - Avaliação Capítulo 5 - As problemáticas do Ensino a Distância – EAD _ 13 Considerações Finais _ 14 Referências Bibliográficas _ 15 Introdução O desafio deste trabalho é compreender a estrutura do sistema de ensino no Brasil, passando pelas legislações e discussões abertas nos artigos acadêmicos para levantar a análise…

dominante em cada época. Em seu início nas escolas, era comum o ensino de qual conteúdo nas aulas? Esporte Ginástica Dança Jogo Lutas e expressão corporal Questão 2 A busca de uma compreensão de nossa motricidade remonta desde a pré-história e conforme o tempo foi passando as civilizações foram inserindo diferentes objetivos às práticas corporais. Nesse sentido, a sociedade ocidental grega dava qual enfoque a Educação Física? Assinale a alternativa correta. O exercício…

políticas educacionais, então, haverá uma diferente maneira de formar os professores. Neste sentido analisar este aspecto não deixa de ser de extrema importância. É na sala de aula que os professores tem uma importante ação de mediação, sobretudo que nos circula, num sentido de cuidar do trajeto e dos espaços da geração futura. O tema saúde deve estar inserido nas modalidades de ensino, dentro de um currículo que valorize o espaço escolar como interdisciplinar, intersetorial, no campo…

início nas escolas, era comum o ensino de qual conteúdo nas aulas? Alternativas 1 - Esporte 2 - Ginástica 3 - Dança 4 - Jogo 5 - Lutas e expressão corporal Questão 2 A busca de uma compreensão de nossa motricidade remonta desde a pré-história e conforme o tempo foi passando as civilizações foram inserindo diferentes objetivos às práticas corporais. Nesse sentido, a sociedade ocidental grega dava qual enfoque a Educação Física? Assinale a alternativa correta. Alternativas 1…