Plano De Aula Lingua Espanhola

RESUMO O intuito desta pesquisa foi de promover a reflexão sobre o ensino de Língua Espanhola associado ao ensino de sua cultura para aumento de conhecimento do aluno bem como para desconstrução de possíveis estereótipos da cultura em questão. Para ilustrar a discussão, comentou-se a abordagem sociocultural presente no livro didático de Língua Estrangeira da Secretaria do Estado da Educação. No entanto, o foco principal do trabalho foi a análise dos dados de alunos universitários do…

COMPONENTE SOCIOCULTURAL NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA Telêmaco Borba - PR 2009 RONILDA PROENÇA SILVA O COMPONENTE SOCIOCULTURAL NO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA Monografia apresentada ao Curso de Letras Português - Espanhol, da Faculdade de Telêmaco Borba, como requisito parcial de conclusão de curso. Orientadora: Profª Ms. Kelly Cristinna Frigo Nakayama Telêmaco Borba – PR 2009 SIL Silva, Ronilda Proença. O componente sociocultural no ensino de Língua…

letras españl de la Universidad Estatal de Piauí – UESPI, por el programa de Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica-PARFOR. Tendo como ministrante la professora: Viviane Silva Costa. Curimatá-PI, Agosto de 2014. APRESENTAÇÃO Este projeto leva os alunos, juntamente com todos da Escola, a adquirir conhecimentos básicos da língua espanhola permitindo - lhes interessar pela língua espanhola através dos conteúdos: pronomes demonstrativos e os numerais…

jatanielbatista@hotmail.com orlandojrjrjr@hotmail.com lindarayletras@hotmail.com michellyaraujoletras@gmail.com ELABORAÇÃO DE PLANO DE AULA Juazeiro-BA 21/Novembro/2012 UNIVERSIDADE ANHANGUER-UNIDERP CURSO: LICENCIATURA EM LETRAS DIDÁTICA POLO: JUAZEIRO-BA ELABORAÇÃO DE PLANO DE AULA Trabalho acadêmico como requisito de nota do curso de Licenciatura em Letras do 2º…

Espanhol: 7º ano - produção de biografias Bloco de Conteúdo Língua escrita Conteúdo Produção de textos Língua Estrangeira Série de Espanhol • 6º ano - Entrevista em espanhol • 6º ano - Programa de culinária • 7º ano - Biografias • 7º ano - Jogos de tabuleiro Reportagens • Para soltar a língua • 11 atividades para ensinar Língua Estrangeira • Impulso idiomático • Expectativas de aprendizagem em Língua Estrangeira - 6º ao 9º ano Introdução …

PLANO DE CURSO - 6º Ano - 2015 Disciplina: Língua Portuguesa Nível: Fundamental - Série: 6º ano - Turmas: A e B Profa. Elisandra Filetti Ementa Textos verbais e não verbais. Tipos textuais. Gêneros discursivos. Elementos linguísticos e sua funcionalidade. Atividades de compreensão e produção textual e os propósitos comunicativos da linguagem e seu conteúdo. Elaboração e compreensão textual. Variação linguística. Fundamentação teórica e considerações gerais As concepções de língua,…

Implementação do Livro Didático de Espanhol na Sala de Aula a partir do PNLD-LE: Implicações para o Ensino e a Aprendizagem de Língua Estrangeira no Ensino Público Área de Concentração: Linguística Aplicada Linha de Pesquisa: Ensino e Aprendizagem de Línguas 1. RESUMO Este projeto de Mestrado tem como ponto de partida o desenvolvimento de um trabalho investigativo sobre a implementação do livro didático (LD) em aulas de espanhol como língua estrangeira (ELE) na rede pública e seus…

Tradução e ensino de línguas: desafios e perspectivas Tatiana Lourenço de Carvalho Valdecy de Oliveira Pontes (Organizadores) 2014 Reitor Prof. Pedro Fernandes Ribeiro Neto Vice-Reitor Prof. Aldo Gondim Fernandes Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Prof. João Maria Soares Comissão Editorial do Programa Edições UERN: Prof. Pedro Fernandes Ribeiro Neto Profa. Marcília Luzia Gomes da Costa (Editora-chefe) Prof. João de Deus Lima Prof. Eduardo José Guerra Seabra…

ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO MÉDIO Introdução As novas dinâmicas sociais impostas pela contemporaneidade têm fomentado a substituição de modelos educacionais e culturais antigos e hegemônicos, em detrimento da multiplicidade de situações, conceitos e valores que a todo instante se nos apresenta. O tema da diversidade cultural assume, nesta perspectiva, um espaço prioritário, tornando-se, cada vez mais, um elemento indispensável ás práticas sociais e, consequentemente, ampliando

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CAMPUS: PAULISTANA–PIAUÍ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – PARFOR CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS ESPANHOL DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO – I 200H RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – I PAULISTANA-PI/ OUTUBRO2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CAMPUS: PAULISTANA–PIAUÍ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – PARFOR CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS ESPANHOL DISCIPLINA: