Plano De Aula Indios 3 Ano

ALYNNE CRISTINA, ANA CAROLINA GOULART, ANDERSON ALVES, BRENDA DE OLIVEIRA, MARIANA MARANGON E RAY BITTENCOURT. ANÁLISE SOBRE A ABORDAGEM DA HISTÓRIA DOS ÍNDIOS NO BRASIL NO LIVRO DIDÁTICO VITÓRIA, 2014. INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende abordar o ensino da história dos índios no Brasil, a partir da análise crítica de dois livros didáticos, um antigo e um atual. Para isso, inicia-se com a contextualização histórica dos períodos em que ambos foram…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 JUSTIFICATIVA 2 3 OBJETIVOS 3 3.1 GERAL 3 3.2 ESPECÍFICOS 3 5 DESENVOLVIMENTO 3 6 CRONOGRAMA 3 7 CONCLUSÃO 3 8 REFERÊNCIAS 3 1 INTRODUÇÃO Para falar de Diversidade Cultural é preciso que primeiramente, entendamos o conceito de Cultura utilizado na antropologia, nesse ponto de vista as culturas não são abordadas

24/03 5hs 7hs 12hs 1. Leitura de Slides; 2. Assistindo Vídeo 3. Atividades Desenvolvidas no Estágio Supervisionado. 26/03 5hs 7hs 12hs 1. Leitura de Slides; 2. Assistindo Vídeo 4. Avaliação do Estágio Supervisionado. 22/04 4hs 13hs 00min 17hs 00min Observação no 1° Ano D: 1. Hino Nacional 2. Recepção dos alunos em sala; 3. Artes: Atividade relacionada ao dia do Índio; 5. Lanche; 6. Português: Leitura do alfabeto, e frases. 7.…

DISCIPLINAS CURSADAS NESTA UTA: - PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: A AULA - METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA - METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA -METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES MONTENEGRO 2010 Sumário 1. Dados identificação 2. Sumário 3. Introdução 4. Desenvolvimento 5. Considerações finais 6. Referências 3. Introdução Com o objetivo de…

1- – Planos de aula/ Relatos de atuação 3.1 -1ª Atuação___________________________________ 23 3.2 - 2ª Atuação____________________________________ 24 4- Considerações Finais 1. INTRODUÇÃO/APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO Os relatórios aqui apresentados têm a preocupação de apresentar as atividades e a forma como foram desenvolvidas, em algumas partes relatei algumas atitudes da professora e outras dos alunos, como também a forma como agiram em certos momentos…

A situação atual dos índios do Brasil Este trabalho irá abordar como vivem os índios brasileiros atualmente, as classes dos índios no Brasil e a sua cidadania. De acordo com a Fundação Nacional do Índio (FUNAI), a atual população indígena do Brasil é de aproximadamente 345.000 indivíduos, representando 0,2% da população brasileira. Este dado considera apenas aqueles que vivem em aldeias. Há, contudo, estimativas de que existam 190 mil vivendo fora das terras indígenas, inclusive em…

mesma etnia ou de diversos povos. Ocorrem normalmente uma ou duas vezes por ano. Durante esses períodos presenciais, várias outras situações de formação são incentivadas, como estágio supervisionado, visitas de intercâmbio entre professores indígenas de diferentes escolas e, ainda, momentos de pesquisa, reflexão e registro de suas atividades em sala de aula, por meio, por exemplo, de memoriais e diários de classe. 3- Cite algumas características da população de professores…

Direito Civil AULA 1: Surgimento, Significado, Diferenciação, Divisão e Características do Direito. 2. REGRAS SOCIAIS OU ÉTICAS 2.1: Ações humanas que interessam ao Direito: Só interessa ao Direito, ações que possam vir a arranhar a pacificação social. 2.2: Evolução das regras de comportamento: Ações que no passado não eram obrigações e hoje são (todas as regras jurídicas hoje são regras morais) Toda pessoa que causa mal a outra deve pagar por isso mesmo que essa seja moral. 3.…

A SITUAÇÃO DOS INDEIOS NO BRASIL Este trabalho irá abordar como vivem os índios brasileiros atualmente, as classes dos índios no Brasil e a sua cidadania. De acordo com a Fundação Nacional do Índio (FUNAI), a atual população indígena do Brasil é de aproximadamente 345.000 indivíduos, representando 0,2% da população brasileira. Este dado considera apenas aqueles que vivem em aldeias. Há, contudo, estimativas de que existam 190 mil…

........................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola .............................................................................................................10 3 – Plano de Aula ...........................................................................................11 4 – Regência ...................................................................................................13 Considerações Finais .........