Plano De Aula Fundamentos Atletismo

OBJETIVO GERAL 12 4.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 12 5. PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO 12 6. NOSSO PROJETO POLÍTICO E PEDAGÓGICO 13 7- CONCEPÇÃO DE SOCIEDADE 13 8- CONCEPÇÃO DE HOMEM 14 9- CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO 14 10- CONCEPÇÃO DE ESCOLA 14 11- FUNDAMENTOS E PRINCÍPIOS BASEADOS NA FILOSOFIA DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE COMO GUIA ORIENTADOR E NORMATIVO DA ATUALIDADE 15 12- CONCEPÇÕES DE CRIANÇA E INFÂNCIA 16 13- CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS IDEALIZADA PELA…

.............................23 3.1.3) A descoberta ........................................................................24 Capítulo 4: A trajetória propriamente dita ...................................................25 4.1) As descricões das aulas e das entrevistas .................................. 26 4.2) A elaboração das categorias .......................................................52 4.3) A descoberta da la…

sentem-se aptos a ministrarem aulas de Natação Adaptada? Através desse problema, a pesquisadora investigou com um questionário a percepção dos professores Esse trabalho se justifica através da investigação do problema a cima citado, buscando se esses profissionais buscam conhecimento além da graduação para tal tema. Através da análise do questionário a cima citado, obteve-se que a maioria dos professores da região sul de Goiânia não se sentem capacitados para ministrarem aulas de…

.......................... 07 4 RELATO DAS OBSERVAÇÕES ............................................................................ 10 5 RELATO DAS COATUAÇÕES .............................................................................. 15 6 PLANOS DE AULA E REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA ... 19 7 PROJETO TEMÁTICO DE INTERVENÇÃO ..................................................... 69 7.1 Caracterização do problema ..........................................................................

SERVIÇOS ACADÊMICOS ........................................................................................................ 141 5.3 SALA DE PROFESSORES ............................................................................... 141 5.4 SALAS DE AULA .............................................................................................. 142 5.5 ACESSO DOS ALUNOS A EQUIPAMENTOS DE INFORMÁTICA .................. 142 5.6 BIBLIOGRAFIA BÁSICA…

fevereiro de 1926 como Escola Britânica S.A. O início de tal Escola pode, no entanto, ser traçado nos idos de 1867, quando 30 filhos de funcionários ferroviários expatriados, construindo a ferrovia São Paulo-Santos de propriedade britânica, receberam aulas do Cônego Morrey Jones na St. Paul’s Anglican Church (Igreja Anglicana de São Paulo). O número de famílias britânicas chegando a São Paulo então cresceu regularmente de 1867 até 1926, pois engenheiros, contadores, banqueiros e…

de idade. Eles fazem um curso de dança, com duração de somente 20 horas no segundo ano e 20 horas no terceiro ano. Muitos deles, quando graduados, podem trabalhar nas escolas e ser requisitados para ensinar dança, como também ginástica, natação, atletismo e atividades ao ar livre. Existe a possibilidade de os alunos fazerem exames, provas, como fariam em qualquer outra disciplina em sua escola. É possível avaliar a dança a partir da apresentação de um planejamento apropriado, objetivos e…

sua característica de deuses, de sátiros, etc. A indumentária faz com que o ator incorpore com mais fidedignidade o personagem. O atleta moderno adota sua indumentária ao entrar em cena, ele veste o uniforme, o quimono, a malha (do time, de atletismo, de judô, etc.) e é a partir daí que assume seu papel no espetáculo dos jogos, torna-se um personagem integrando ao contexto do jogo. Os elementos cênicos dos atletas estão caracterizados na sua modalidade esportiva. A ginástica…

....................................................... 80 2 1. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO O Programa Mais Educação instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007 e pelo Decreto n° 7.083, de 27 de janeiro de 2010, integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), como uma estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular1, na perspectiva da Educação Integral. Trata-se da construção de uma ação intersetorial…

....................................................... 80 2 1. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO O Programa Mais Educação instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007 e pelo Decreto n° 7.083, de 27 de janeiro de 2010, integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), como uma estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular1, na perspectiva da Educação Integral. Trata-se da construção de uma ação intersetorial…