Plano De Aula De Matematica Adiçao E Multiplicação

Conteúdos - Expressões com números naturais; - Operações matemáticas básicas: adição, subtração, divisão e multiplicação; - Ordem de utilização dos símbolos matemáticos: ( ), [ ], { }. Objetivo geral - Conceituar expressões numéricas através da tendência jogos. Objetivos específicos - Organizar o raciocínio lógico por meio dos procedimentos de adição, subtração, multiplicação e divisão; - Sintetizar as operações básicas na matemática em expressões numéricas para resolver…

créditos da Disciplina de Estágio do Ensino Fundamental ministrada pela orientadora: Maria Célia Barros Virgolino Pinto, do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará. UFPA – PA Belém, Março de 2015 Introdução Nas aulas de intervenções seguidas de relatórios, elaboramos conteúdos e atividades diferenciadas, com intuito de utilizar metodologias que propicia a complementação do ensino/aprendizagem, auxiliando os educandos no cotidiano da sua vida…

criação dos números complexos, além de discutir a representação deste campo numérico através de transformações geométricas no plano. Números Complexos Depois de passar anos afirmando que não existe raiz quadrada de número negativo, e, nem sempre, lembrando de dizer que isto ocorre no campo Real, o professor de matemática de 3º ano do Ensino Médio, chega em sala de aula e conceitua os números complexos como sendo o conjunto numérico definido por: 2 C = { a + bi / a, b, R ∈ ; i =…

conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva; • utilizar as diferentes linguagens — verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal — como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de…

Prefeitura Municipal de Domingos Martins SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E ESPORTE ESCOLA____________________________________________________________________________ PLANO DE ENSINO ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANO LETIVO DE 2014 1) IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Disciplina MATEMÁTICA Turma 7ª/8° Carga horária total 4 HORAS Professor MICHELE 2) OBJETIVOS DA DISCIPLINA Compreender o conceito de conjunto. Representar conjuntos utilizando chaves e…

Formação de Educadores – IFE Curso de Licenciatura Plena em Matemática (Modalidade à distância) ETAPA V PORTIFÓLIO Adair Gonçalves do Vale R.A 1053931 Abril 2012 Adair Gonçalves do Vale PORTIFÓLIO DE MATEMÁTICA ETAPA V TCA- Portifólio apresentado como requisito para obtenção de créditos na Etapa V do Curso de Licenciatura em Matemática, da Univeridade de Uberaba-UNIUBE. …

... 8 7) Referências bibliográficas ................................................................................. 9 8) APRESENTAÇÃO A escolha deste projeto tem como intuito principal promover a construção de jogos educativos em Matemática na intenção de contribuir para a aprendizagem dos alunos, e também, explorar conceitos matemáticos com a utilização destes materiais como uma forma de aguçar o raciocínio lógico-matemático das crianças nas séries iniciais (Ensino Fundamental I)

EEEFM HEITOR VILLA-LOBOS MATEMÁTICA ARIQUEMES 2012 EEEFM HEITOR VILLA-LOBOS Por: Nome:. Série, ano turma B. MATEMÁTICA Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação no 2º bimestre do ano letivo de 2012, na disciplina de Matemática, ministrada pela professora 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................

Planejamento de Ensino |Disciplina: |Matemática |Ano: |2010 | | |*Compreender as figuras geométricas e suas propriedades |1 – Perímetros, áreas e volumes: |* Realizar o perímetro de algumas figuras;

PROJETO DE RECUPERAÇÃO EM MATEMÁTICA Manual do Professor Módulo 1 Números Naturais e Operações Prezado(a) Professor(a) Este manual de orientações tem a finalidade de sugerir um planejamento das aulas de Matemática do Módulo 1, destinado aos alunos que cursam o Ensino Fundamental a partir do 4º. ano do Ciclo I e que demonstram aprendizagem insuficiente em relação às expectativas referentes a Números Naturais e Operações. Um projeto de recuperação é de grande importância…