Plano De Aula De Historia Do Direito

OBSERVADO DURANTE O ESTAGIO SUPERVIONADO .....................................................................................................9 2.3.5.DESCRICAO DAS AULAS ASSISTIDAS.......................................................10 2.3.6.DESCRICAO DAS ATIVIDADES DE AVALIACAO OBSERVADAS..............11 MODELO DE PLANO DE AULA..............................................................................12 3.CONSIDERACOES FINAIS.............................................................

1- Plano de Aula – coco de roda Objetivo: Que os alunos conheçam uma música e um passo de dança de uma tradição brasileira, que sejam capazes de corporalmente, por meio de expressões estabelecer relações entre eles, estimular a percepção rítmica e motora. Justificativa: Este jogo é importante, pois desenvolve as percepções gerais da criança. Através deste percebe o contexto que a música apresenta e pode refletir sobre o quer dizer não apenas o cenário, mas o que cada palavra

Plano de Aula: O DIREITO NO BRASIL NO PÓS-SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: O PERÍODO DA EXPERIÊNCIA DEMOCRÁTICA (DE 1946 A 1964) HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO Título O DIREITO NO BRASIL NO PÓS-SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: O PERÍODO DA EXPERIÊNCIA DEMOCRÁTICA (DE 1946 A 1964) Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 10 Tema O DIREITO NO BRASIL NO PÓS-SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: O PERÍODO DA EXPERIÊNCIA DEMOCRÁTICA (DE 1946 A 1964) Objetivos Ao final da semana 9, o aluno deverá ser…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS - EAD LICENCIATURA EM HISTÓRIA SERGIO DE SENA TEIXEIRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PORTIFÓLIO ACADÊMICO SALVADOR 2010 SÉRGIO DE SENA TEIXEIRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PORTIFÓLIO ACADÊMICO …

atuar. O estágio nos dá a condição de vivenciar a teoria e a prática em um período de observação, tempo em que o estagiário busca caracterizar o atendimento dado aos alunos em diferentes turmas e em sala de aula, nos anos iniciais do ensino fundamental. Na observação realizada na sala de aula ficou bemclaro que a maioria das crianças não tem a atenção dos pais em relação com seu convívio escolar muitos são simplesmente deixado na escola como se a escola fosse simplesmente para as…

cerebrais mais sofisticadas e também um aprendizado mais agradável pois toca no emocional das crianças, trabalha varias possibilidades de estimular os alunos que estão em diversos níveis de aprendizado, sabemos que não existe uniformidade na sala de aula, cada um aprende em um ritmo diferente demonstrando preferência por esta ou aquela disciplina, alem de trazer contigo conhecimentos prévios oriundos do meio social e familiar que vive. E um método integrativo estimula o aprendizado de…

REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 3. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL 4. PLANO DE AULA CONCLUSÃO REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo contemplar e analisar o ensino de jovens e adultos, no EJA na teoria e na pratica justificando a importância deste estágio para uma boa formação e capacitação profissional. Sabemos que a alfabetização e educação são direitos a todo cidadão brasileiro e que todos tem direito a escola…

DIREITOS HUMANOS – AVA ORIENTAÇÕES PARA SEGUNDO BIMESTRE Atividade Colaborativa da aula-tema 07 será corrigida pelo professor presencial vale de 0 a 4,0 pontos. Entrega na unidade será nos dias 18 e 25 de maio para os professores responsáveis. Prova Oficial presencial aplicada e corrigida pelo professor presencial que vale de 0 a 6,0 pontos; data a ser divulgada posteriormente. Contatos para duvidas com o professor Gerson Zuzarte: a) Sexta-feira na UNIABC das 21h00 às 22h00;…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO - FFLCH DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA FLH0119- A Revolução Russa: História e Historiografia Código: FLH 0119 (Programa sujeito à revisão) 1o. semestre de 2013 – Noturno: 2ª. feira Professor Sean Purdy I. OBJETIVOS Essa disciplina visa explorar as principais causas, natureza e consequências da Revolução Russa de 1917 bem como vários importantes debates historiográficos sobre a Revolução. Além de uma detalhada investigação dos eventos e desenvolvimentos do próprio…

--------------------------------------------------------------------- 5 2.1- OBSERVAÇ0ES FEITO NO AMBINTE ESCOLAR ------------------------------ 5 2.2- OBSERVAÇOES FEITO EM SALA DE AULA ------------------------------------ 5 2.3- ENTREVISTA COM O PROFESSOR ----------------------------------------------- 6 2.4- HISTÓRIA DA ESCOLA ---------------------------------------------------------------- 6 2.5- PLANO PEGAGOGICO DA ESCOLA ---------------------------------------------- 7 3- ANÁLIZE…