Plano De Aula De Educação Física De 1 A 4 Série

Organização da Educação Brasileira Aline Narimatsu Capreti RA - 6823491125 Carol Bianca de Melo Mota RA - 6421467606 Itatinéia Celestina Almeida RA - 7070543666 Maria Sandra F. de Oliveira RA - 6659427166 Rosa Maria J. Sucena RA - 6621337777 Tamires Ap. de M. Toledo RA - 6416336528 Profª. Emilce Nalini Jundiaí, 05 de junho de 2013 Anhanguera educacional Atividades Práticas Supervisionadas Estrutura e Organização da Educação…

Disciplina de Pedagogia do Esporte do Curso de Educação Física da Universidade Feevale Professor: Gustavo Roese Sanfelice Novo Hamburgo 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 IDENTIFICAÇÃO Do contexto 6 2 OBSERVAÇÃO de campo 8 2.1 posicionamento crítico em relação ÀS observações 8 2.1.1 Posicionamento da turma da 6ª série 9 2.1.2 Posicionamento da turma 7ª série 10 2.1.3 Posicionamento da turma 8ª série 11 3 RELATÓRIO DAS aulas PRÁTICAS MINISTRADAS 13 3.1…

OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 1. Dados de Identificação Nome da escola: Órgão mantenedor: federal ( ) estadual ( ) municipal ( x ) particular ( ) Horário de funcionamento: manhã ( x) tarde ( x ) noite ( x) Séries ofertadas: 1º a 8º Número de alunos: 600 2. Estrutura Física e Material da Escola Ambientes Físicos: Salas de aula (quantas) : Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( 1) Pátio externo ( n ) Quadra coberta( ) quadra aberta( ) Refeitório ( ) Cozinha ( 1 )…

3860 Lei n.º 38/2010 de 2 de Setembro Diário da República, 1.ª série — N.º 171 — 2 de Setembro de 2010 g) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . h) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i) [Anterior alínea j).] j) Os membros dos órgãos constitucionais; l) [Anterior alínea m).] m) [Anterior alínea n).] 2— ..................................... 3 — Para efeitos da presente lei, são considerados titulares de…

polémica em educação era a Educação Física, já que, o que seria mais importante para educar o corpo, tanto para jovens e crianças, além de obter conhecimento do próprio corpo, e de o que fazer, com o mesmo, onde haveria reflexos na liberdade de expressão e na saúde como um todo. Esta preocupação acabou gerando trabalhos a respeito do assunto, colocando educadores e a sociedade acadêmica da Educação Física a pesquisarem soluções para esta questão. Segundo Marante e Santos (2008), a…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO .. 4 1. OBJETIVOS .. 5 1.1 objetivos gerais do estágio ·.................................................................... 5 1.2 Objetivos Específicos .. 2. DADOS DA INSTITUIÇÃO .. 6 2.1 Histórico .. 6 2.2 Princípios Filosóficos............................................................................... 6 2.3 Estruturas Física .. 7 2.4 Recursos Humanos .. 9 3.

Modelo para elaboração da Pasta de estágio em educação Física Infanti NOME DO ALUNO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Gleice de Souza Professora Responsável ________________________________________________________ Londrina / Arapongas 2013 Universidade Norte do Paraná Sumário: Resolução CONSEPE ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Programa da disciplina ------------------------------------

UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil – 7° semestre. Orientador – Melina Klaus Tutor eletrônico - Patricia sella Tutor de sla – Fernando Carvalho de Assis Araujo Cidade - Goiânia 2014 sumário INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 04 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 1.1…

BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NATHAN MOREIRA PLANOS DE AULA Xanxerê 2009 NATHAN MOREIRA PLANOS DE AULA Trabalho da disciplina Esportes Coletivos I - Basquetebol Curso Educação Física, Área das Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus de Xanxerê. Professor: Ricardo Hugo Gonzalez Xanxerê 2009 UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC XANXERÊ CURSO: Educação Física – 1º…

14 1 INTRODUÇÃO O debate acerca da educação inclusiva tem notadamente se destacado na educação brasileira. O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Nesse entendimento, a educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e…