Plano De Aula Criança Deficiencia Auditiva

Especial. Pessoas com Deficiência. Educação Física. Educação Física Adaptada. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 11 - N° 104 - Enero de 2007 1/1 Introdução No Brasil, é grande a falta de atendimento adequado às necessidades escolares de crianças com dificuldades de aprendizagem, capaz de diminuir o índice de evasão e repetência escolar. (MAZZOTTA, 2003). A evolução das idéias e práticas relativas aos serviços para pessoas com deficiência e, a…

Estadual Nossa Senhora do Carmo em Betim. Esse trabalho apresenta leis que amparam a modalidade de educação especial, tais como, Declaração de Salamanca (2005), Plano Nacional de Educação (2001) e a Política Nacional da Educação Especial (2001). Aborda também aspectos históricos sobre a educação de pessoas com necessidades educativas especiais auditivas, em que se acreditava que os surdos eram incapazes e inferiores, e a conjuntura atual na qual esses alunos se encontram. E por fim, o…

ESTUDO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL. Regiane Paulo[1] RESUMO As deficiências se classificam em deficiências físicas, múltiplas, auditivas, visual ou mental. A deficiência mental é caracterizada pela redução notável do funcionamento intelectual significativamente inferior a média associada a limitações do funcionamento…

Garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola - Alunos com necessidades educacionais especiais, Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, C327 2000 I 96p.: il. Iniciando nossa conversa. 1. Visão histórica. 2. Deficiência no contexto escolar. 3. Sensibilização e convivência. 4. Construindo a escola inclusiva. 5. Adaptações curriculares de grande porte. 6. Adaptações curriculares de pequeno porte. Resumindo nossa conversa CDD: 372.6 CDU: 342.71…

os conteúdos, as metodologias, o sucesso do ensino e da aprendizagem feitos na universidade. Esta reflexão pode beneficiar muitas outras pessoas: os docentes que podem diferenciar as suas práticas docentes, os alunos com dificuldades, mesmo sem deficiências identificadas, e os restantes alunos que poderão, com metodologias adequadas de individualização, progredir no ritmo e na dimensão das suas capacidades. Neste contexto, a Contabilidade deve evidenciar as medidas adotadas e os…

mim e no meu sonho de concluir esta Especialização, nós dois sabemos o que isso significa para mim. Também devo agradecer ao meu “Lucky” pelas inúmeras vezes que me recebia em casa com tanta alegria e carinho quando chegava cansada e exausta das aulas. Agradeço a minha família, em especial aos meus pais José Antônio e Heloisa, que mesmo separados fisicamente se uniram para me proporcionar uma boa educação; a minha avó Célis Raiol e a minha tia-mãe Cacilda Raiol, responsáveis por…

trabalho. Meu eterno, muito obrigada! Antes do compromisso, há hesitação, a oportunidade de recusar, uma ineficácia permanente. Em todo ato de iniciativa (e de criação) há uma verdade elementar cujo desconhecimento destrói muitas ideias e planos esplêndidos. No momento em que nos comprometemos de fato, a Providência também age. Ocorre toda espécie de coisas para nos ajudar, coisas de outro modo nunca ocorreriam. Toda uma cadeia de eventos emana da decisão, fazendo vir…

informações. Estatísticas apontam que no Brasil cerca de 15 milhões de crianças e jovens sofram com o distúrbio, conforme o Censo Escolar de 2002, com 56.203.383 milhões de matrículas na Educação Básica por Dependência Administrativa. Compreender o cérebro de um disléxico é uma ferramenta para ajudar no processo de aprendizagem, eles guardam informações, mas não a arquivam no local de fácil acesso. Assim, ensinar desde crianças a nomear e organizar as informações é importante para…

Na pedagogia tradicional, a proposta da educação é centrada no professor cuja função define-se por vigiar os alunos, ensinar a matéria e corrigi-la. A metodologia decorrente desta concepção tem como princípio a transmissão de conhecimento através da aula do professor. O professor fala, o aluno ouve e aprende. O professor não dá espaço para o aluno participar de seu aprendizado. O aluno é passivo neste processo, pois é o professor que detém o saber. "Ensinar, entretanto, não é somente…

NERES MARIA LUZIA GOMES DE LIMA HILDA DOS DANTOS SILVA WALDIRENE RIBEIRO DE SOUZA SILVA INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO DA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAL NO MUNICIPIO DE MAUÁ MAUÁ 2013 EDILENE DA SILVA DOS SANTOS ELISANGELA DANILLA NERES MARIA LUZIA GOMES DE LIMA HILDA WALDIRENE RIBEIRO DE SOUZA SILVA INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO DA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAL NO MUNICIPIO DE MAUÁ…