Afroded

Implicações sociais da questão afrodescendente no uso de recursos didáticos no ensino infantil em uma creche do interior do estado de São Paulo, Brasil Germana Ponce de Leon Ramirez (Professora do UNASP-EC, Doutoranda em geografia pela UFSC) germana.ramirez@unasp.edu.br Ana Paula Costa dos Santos (graduanda em pedagogia pelo UNASP-EC) ana-paula-costa09@hotmail.com Ana Paula Vilela Rodrigues (graduanda em pedagogia pelo UNASP-EC) ana_pedrovinny@hotmail.com Carla Gomes Araújo (graduanda em pedagogia pelo UNASP-EC) carlaaraujo_@hotmail.com Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar as implicações sociais no que tange a questão do afrodescendente e como isso se retrata no uso de recursos didáticos. Especificamente, no ensino infantil de uma creche no interior do estado de São Paulo, situado na região sudeste do Brasil. Esta pesquisa é de cunho qualitativo e teve como procedimento metodológico para coleta de dados, entrevista aberta. Possui como base teórica os conhecimentos da pedagogia e geografia e toma como importante a discussão e reflexão sobre a diversidade étnica e cultural no âmbito escolar somado à necessidade de entender o processo de formação do proconceito e estereótipo ao afrodescendente no território brasileiro. Esta pesquisa nasceu na tentativa de compreender a relação do uso dos recursos didáticos e o ensino infantil. Dessa forma, percebeu-se que a busca da reflexão sobre a identidade afrodescendente no ensino infantil é uma necessidade que se…

INTRODUÇÃO Este relatório refere-se ao estágio de observação de docência da sala de aula na educação infantil . O estágio foi realizado na creche xxxxxxxxxxxxxxx, da rede municipal de ensino de Poços de Caldas em momentos diferentes, no período de 06 a 22 de outubro de 2010. Procurei observar a efetivação das professoras na creche, acompanhando as aulas de determinadas turmas. As atividades realizadas enquanto estive presente são mencionadas neste relatório, além das minhas…

caminhos para a Educação brasileira. Muito se tem falado sobre as reformas que o País irá vivenciar neste ano, sendo que duas têm aparecido com muita evidência: a reforma tributária e a reforma política. Contudo, não há reforma ou plano mais importante para a pauta atual do País do que o Plano Nacional de Educação (PNE), que precisa ser mais divulgado e discutido, para levar a educação a um status de prioridade no Brasil; mais ainda, é necessário tirar o Plano do discurso e colocá-lo…

Instituição__________________________________________________5 2.2. Importância da Formação do Professor de Educação Infantil________________________________________________________________________6 2.3. Descrição da Observação_____________________________________________________6 2.4. Planos de Aula______________________________________________________________7 3.0 CONSIDERAÇÕES FINAIS__________________________________________________15 4.0…

composta por famílias de baixa renda e algumas famílias consideradas de risco. No dia 17 de abril de 1978, foi fundado o conjunto Hortênsias, o qual foi plano de desvelamento. Um ano depois se inaugurou a creche com o mesmo nome. O motivo da construção da creche era dar atendimento, cuidando das crianças para que as mães pudessem trabalhar “fora”, deixando as crianças seguras e bem cuidadas. A estrutura da creche era para 120 crianças sendo: 20 crianças no berçário, 25 no maternal, 35…

disciplina Etágio Supervisionado II – 6º Semestre. Orientador: Profª. Melina Klaus Tutor Eletronico Tutor de Sala: Palmares 2012 SUMÁRIO Introdução Revisão Bibliográfica 1.1 A Importância dos Projetos na Educação Infantil Relatório das Observações 2.1.3 E I Nível 3 a 4ª anos 2.1.4 E I Nível 4 a 5 anos Plano de Aula Plano de Aula - I Plano de Aula - II Plano de Aula – III Plano de Aula – IV Relato da Intervenção Considerações Finais…

– A literatura infantil contemporânea............................09 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO.................................................................09 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES..............................................................15 2.1.1 E I - nível 2 à 3........................................................................................15 PLANOS DE…

ÓRGÃO MANTENEDOR: FEDERAL ( ) ESTADUAL ( ) MUNICIPAL ( x ) PARTICULAR ( ) HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: MANHÃ ( x ) TARDE ( x ) NOITE ( ) MODALIDADE DE ENSINO OFERTADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: BERÇARIO ( x ) MATERNAL ( x ) PRE I (x ) PRE II ( ) PRE III ( ) TOTAL DE CRIANÇAS ATENDIDAS: 252 1º agrupamento, 2º agrupamento e 3º agrupamento 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. SALAS DE AULA (QUANTAS) : 08 SECRETARIA ( x ) PÁTIO INTERNO…

dos Estados e do Distrito Federal e a educação infantil dos Municípios. 4 2- Estrutura e Organização do Sistema Nacional de Ensino A estrutura do sistema educacional no Brasil é o resultado de muitas mudanças, pois antes da LDB era divida em duas partes: doutores e analfabetos. Uma pessoa chegar ao nível superior era raro. Após conscientizações e estudos de organizações sociais escolares proporcionou melhoras, a partir da LDB (9394/96),dando possibilidades de…

Ensino Médio ( ) Educação de jovens e adultos ( x ) Outros Quais? Creche e Pré escola Observações: DADOS DESCRITIVOS DO ESTABELECIMENTO SOBRE: 1º História da escola: A Creche Beato Arnaldo Janssen, situada na rua Madre Martha Maria Collet, S/Nº Bairro 8º Centenário foi fundada pelo Pe Humberto Dunkel que iniciou seu trabalho no atendimento as crianças em um prédio pequeno e que mais tarde construiu este prédio, inaugurado em 1989, dando início no atendimento em…