Planilha De Efetividade Da Pratica Docente

..........................15 9.2. COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS...................................................................17 9.3. COMPETÊNCIAS GERENCIAIS.....................................................................21 9.4. COMPETÊNCIAS DOCENTES ......................................................................21 10. TRILHAS DE APRENDIZAGEM .................................................................................21 11. PÚBLICO ALVO ...........................................

REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 12 3.1 Histórico da instituição 12 3.2 Estrutura física da instituição 12 3.3 Projeto Político Pedagógico da instituição 13 3.4 Leitura da realidade da escola/instituição 14 3.5 Relato das observações na turma da prática de estágio 15 3.6 Leitura da realidade da sala de aula 16 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 16 4 PROJETO 18 4.1 Tema/temática 18 4.2 Turma 18 4.3 Duração 18 4.4 Justificativa 18 4.5 Objetivo geral 19 4.6…

Instituição---------------------------------------------19 3.5 Relato das observações pertinentes à gestão escolar--------------------20 3.6 Leitura da realidade da instituição gestora-----------------------------------20 3.7 Caracterização da prática gestora com ênfase pedagógica-------------20 3.8 Entrevistas----------------------------------------------------------------------------21 IV PARTE 4.…

ensino-aprendizagem de maior efetividade e, consequentemente, aumentar o nível de qualidade da educação, podendo assim, formar um cidadão mais ético e social, e não só um profissional solucionador de problemas sociais. De acordo com Zoccoli (2009, p. 162): Falar e fazer docência requer a compreensão, por parte do professor, do contexto social em que ele e seu aluno estão inseridos, considerando os valores e os interesses ali existentes, na medida em que as práticas pedagógicas,…

tabulados com auxílio de planilha eletrônica. Ressalte-se que os alunos pesquisados demonstraram que tais disciplinas contribuíram para sua formação em relação às competências gerenciais, ampliando sua percepção a respeito das competências envolvidas em todos os papéis desempenhados, à exceção do papel de mentor, cujos níveis de satisfação em termos de atuação real não variaram e a média geral variou muito pouco. Após as demais análises, percebeu-se a necessidade de aprimorar as práticas…

A OUTROS PROJETOS (QUANDO SE APLICAR) 3 7. DETALHAMENTO DO PROJETO 3 7.1 Análises e Projeto de Sistemas 3 7.2 Desenvolvimentos em Banco de Dados 3 7.3 Gerenciamentos de Projeto de Software 3 7.3.1 Project Charter 3 7.3.2Cronograma 3 7.3.3 Planilha de recursos 3 7.3.4 Matriz de comunicação 3 7.3.5 Plano de Risco 3 7.4 Manutenções de Software 3 7.4.1 Manutenção de acordo com o SWEBOK 3 7.4.2 ITIL –V3 Estratégias de serviço Gerenciamento de Demanda e Gerenciamento financeiro. 3 …

curricular junto a uma escola de ensino fundamental no município de Manaus. O foco da pesquisa foi observar a efetividade das práticas de educação em saúde nas séries iniciais tendo em vista a importância das práticas educacionais voltadas para a promoção de saúde na escola. Para isso foi feito entrevistas e questionamentos aos professores e alunos para se averiguar as práticas, sobre o que essas práticas abordam e o que os educandos assimilaram das mesmas, também se investigou se há…

funcionamento pleno da escola como organização social, com o foco na formação de alunos e promoção de sua aprendizagem, mediante o respeito e aplicação das determinações legais nacionais, estaduais e locais, em todas as suas ações e práticas educacionais. 2. Aplica nas práticas de gestão escolar e na orientação dos planos de trabalho e ações promovidas na escola, fundamentos, princípios e diretrizes educacionais consistentes e em acordo com as demandas de aprendizagem e formação de…

semestres do curso – e, práxis - integração teoria e prática por meio da aplicação do conhecimento adquirido em sala de aula - à realidade. Os Projetos Interdisciplinares I, II e III visam a contribuir para desenvolver nos alunos as competências requeridas dos Tecnólogos em Logística, dentro da expectativa de que, no mercado de trabalho, eles poderão atuar em funções executivas, em funções especializadas relativas às muitas das práticas de gestão requeridas pelas organizações e…

demandas da comunidade, assim como ter pro atividade para empreender o futuro, resolvendo problemas antes mesmo que se tornem incontornáveis. Uma de suas principais atividades é trabalhar com pessoas, sejam pessoas internas à organização – diretor, docentes, servidores da escola e alunos – ou externas – lideranças comunitárias, representantes de associações, pais, servidores da Diretoria Regional de Educação. A comunicação e a resiliência, em todas as suas vertentes, são essenciais para…