Resumo do livro A Criança e o Número

conhecimento social. Cada idioma tem um conjunto de palavras diferentes que serve para o ato de contar. Contudo a ideia de número pertence ao conhecimento logico-matemático, que é universal. A conservação não se trata de uma memorização de algarismos, mas a construção desses. O professor deve estar ciente de que o conceito de número não pode ser ensinado, mas sim construído pela própria criança, sendo assim deve propiciar às crianças o contato com materiais concretos, incentivar a pensar sobre os números, entendendo o modo de aprendizado de cada uma. A interação com os colegas e com o professor faz toda a diferença, com erros e acertos vão desenvolvendo a sua autonomia intelectual. Autonomia essa que Piaget declara que tem que ser a finalidade da educação da criança, que é, indissociavelmente, social, moral e intelectual. Autonomia significa agir por leis próprias, na educação tem o objetivo de não opinar sobre o que não acreditam. Isto porque, os professores mantêm as crianças nas regras, através de sanções, como as estrelinhas, prêmios, notas. Na teoria de Piaget os símbolos diferem dos signos no sentido de que os símbolos mantem uma semelhança figurativa com os objetos representados e são criados pela criança. Os signos pertencem ao conhecimento social. Em conclusão, o objetivo para ensinar o número é de construção que a criança faz da estrutura mental do número. Piaget mostra que há seis princípios de ensino e são apresentados sobe três títulos que representam…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia EMILCE PENA O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Macaé 2013 O PAPAEL DO GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Trabalho apresentado ao Curso (pedogogia) daUNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Currículo escolar e as tecnologias em educação, Políticas Púplicas na educação Básica, Fundamentos da Gestão…

formação. A professora Miriam Teixeira, é concursada e trabalha na área da educação a mais de dez anos pela Prefeitura Municipal de São Leopoldo como Tutora, antigas “Cuidadoras” como eram chamadas até pouco tempo atrás. A professora Miriam é um grande exemplo ela não se acomodou como muitas, mesmo concursada sentiu a necessidade de se aprimorar, buscando conhecimento, formou-se no Magistério, e após buscou um curso de graduação está formada a menos de um ano no curso de Pedagogia…

descritas na obra de Pessanha: “As delícias do Jardim”, com os autores e obras: Karl Marx e sua filosofia, Tragtenberg: “A delinquência acadêmica: o poder sem saber e o saber sem poder” e aplicar no caso Gaulês Asterix: “O domínio dos deuses”. Para realizar o objetivo citado, o trabalho apresenta três partes: 1. Introdução sobre a filosofia Epicurista e a definição dos conceitos a serem relacionados. 2. Relação entre a filosofia Epicurista e a filosofia Marxista. 3. Relações entre a…

de que a descrição de uma série de eventos garante por si a constituição da história da educação enquanto um continuum”. Certamente imbuídos da ideia de progresso de cariz positivista, considerando que o processo histórico de formação das sociedades e dos indivíduos se dá de forma linear e contínua, desprezando as permanências e rupturas ocorridas durante esse processo. Em relação à bibliografia básica correspondente a este período verificaram-se poucas alterações e, entre as…

dois milhões de quilômetros quadrados, indo da Espanha aos Eufrates, do mar do Norte, até ao deserto Saara. A população do império naqueles dias correspondia a cem milhões de pessoas. O apogeu romano durou desde um século antes de Cristo ate o III século depois de Cristo. Os romanos eram homens de ação: 1) Eles varreram os piratas dos mares e construíram as melhores estradas da antiguidade, com o mínimo de perigo e demora, não somente para os mercadores e os legionários, mas também…