Pedagogia O Que Os Alunos Aprendem Numa Série Influenciara Sua Aprendizagem Na Série Seguinte

uma discussão sobre as práticas pedagógicas que faziam o uso da música no período entre a lei anterior e à vigência da nova lei. E por fim será elaborada uma proposta visando uma melhoria no processo de formação dos futuros docentes nos cursos de pedagogia no que tange ao ensino da música aos seus aprendentes. Palavras-chave: Educação musical, Música na escola, Musicalização escolar, Práticas pedagógico musicais. ABSTRACT Objective of this work, to bring…

apresentada à UESSBA, sob orientação do Professor Ms Fábio Júnior de Souza, como requisito para a obtenção do Título em Pedagogia. LARANJA DA TERRA/ ES 2013 GABRIELA WAGEMACKER SILVA STORCH A IMPORTÂNCIA DA PSICO-DIDÁTICA GRUPAL PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOCULTURAL DOS DISCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia apresentada ao curso de Graduação em Pedagogia da UESSBA – Unidade de Ensino Superior do Sertão da Bahia, como requisito parcial para obtenção do…

bom uso deles e esteja preparada para as transformações sociais e culturais que advirão de seu uso em larga escala. Os órgãos até aqui responsáveis pela formulação e condução da política de informática brasileira, conquanto privilegiando, por uma série de compreensíveis razões, os aspectos tecnológicos e industriais, não descuidaram totalmente dos outros aspectos mencionados. Testemunham-no os projetos: Educação e Computadores (EDUCOM), Microcomputadores na Medicina (MICROMED),…

atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, adotado por um ou mais alunos contra outros. O Bullying pode ser manifestado em qualquer lugar onde existam relações interpessoais e não só nas escolas. Palavras-chave: Bullying – ambiente escolar – preconceito - agressividade – violência-humilhação Introdução A abordagem a este tema tem como objetivo refletir sobre as conseqüências causadas pelo Bullying no processo de aprendizagem dos estudantes, analisando como os mesmos interagem…

professores de Química e alunos do Liceu de Cascavel que contribuíram para que a pesquisa fosse realizada com sucesso. Agradeço a todos que contribuíram de forma direta ou indireta para o êxito deste trabalho. 6 RESUMO A aprendizagem é um processo pelo qual uma atividade tem origem, ou é modificada, na reação a uma situação encontrada. No que se refere ao ensino de Química encontramos diversos fatores que podem contribuir para as dificuldades de aprendizagem. Uma forma de …

sua atual perspectiva, também dando ênfase numa visão ampla da análise da construção da identidade do psicopedagogo nas questões vinculadas a sua ação profissional. Percebe-se que as causa do processo de aprendizagem, bem como das dificuldades de aprendizagem, não está localizada somente no aluno e no professor, passa a ser vista como um processo maior com inúmeras variáveis que precisam ser apreendidas com bastante cuidado pelo professor e psicopedagogo. Assim, o psicopedagogo não só…

FACULDADE EVANGÈLICA CRISTO REI – FECR CURSO LIVRE NA ÀREA DE PEDAGOGIA DISCIPLINA PESQUISA E PRÁTICA EDUCATIVA EDNA VANESSA DE MOURA SANTOS EDUCAÇÃO INFANTIL NA UNIDADE ESCOLAR MUNICIPAL SEVERO EULÁLIO EM SÃO JOSÉ DO PIAUÍ SÃOJOSÉ DO PIAUÍ – PI 2013 EDNA VANESSA DE MOURA SANTOS EDUCAÇÃO INFANTIL NA UNIDADE ESCOLAR MUNICIPAL SEVERO EULÁLIO EM SÃO JOSÉ DO PIAUÍ Monografia apresentado ao Curso Livre na Área de Pedagogia, da Faculdade Evangélica Cristo Rei – FECR,…

DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA A CULTURA DO BULLYING E DESRESPEITO NA ESCOLA Discente: Wilma Carin Silva SÃO CARLOS 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA A CULTURA DO BULLYING E DESRESPEITO NA ESCOLA Monografia apresentado como parte das exigências da Disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de São…

Maria Montessori e a Pedagogia Montessoriana 3 de dezembro de 2011 | Publicado por Mariana em Desenvolvimento infantil A pedagogia Montessori possui qualidades muito positivas se comparada às escolas tradicionais. Há um respeito pela criança e um encorajamento de sua autonomia, liberdade e natural interesse em aprender, levando-a a cultivar uma atitude de aprendizado ativo, e não passivo, como faz a maioria das escolas. Nas escolas montessorianas três características são bastante visíveis: 1)

lento, quando um aluno com Síndrome de Down chega à escola regular se torna um enigma para muitos educadores que ainda não se encontram preparado. Deficiência como cegueira, surdez e física preocupa, mas as escolas estão percebendo que essas deficiências não são obstáculos para o desenvolvimento da aprendizagem desses alunos. Ao passo que a aprendizagem do deficiente intelectual é um enigma para muitos professores, que desconhecem até onde e como essas crianças aprendem. …