Dificuldade de Aprendizagem em Quimica

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA ANALÍTICA E FÍSICO-QUÍMICA
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE QUÍMICA

JOSÉ WELLINGTON MACHADO DE SOUSA

FATORES QUE AFETAM O APRENDIZADO NO ENSINO
DE QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO

FORTALEZA-CE
FEV/2009

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JOSÉ WELLINGTON MACHADO DE SOUSA

FATORES QUE AFETAM O APRENDIZADO NO ENSINO
DE QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO

Monografia submetida á coordenação do curso de
Especialização em Ensino de Química da Universidade
Federal do Ceará, como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista.
Orientador: Prof. Livre Docente Francisco Belmino
Romero

FORTALEZA-CE
FEV/2009

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Esta monografia foi submetida à Coordenação do Curso de Especialização em Ensino em
Química, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Especialista em
Ensino de Química, outorgado pela Universidade Federal do Ceará - UFC.

Aprovada em:____/____/____

BANCA EXAMINADORA:

_________________________________________
Prof. Livre Docente - Francisco Belmino Romero
Departamento de Química Analítica e Fisico-Química - UFC
ORIENTADOR

_________________________________________
Prof. Dr. Sandro Thomaz Gouveia
Departamento de Química Analítica e Fisico-Química - UFC

_________________________________________
Prof.ª Dr.ª Helena Becker
Departamento de Química Analítica e Fisico-Química - UFC

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Dedico ao professor Livre Docente Francisco Belmino
Romero, pela contribuição na orientação desta monografia. A minha esposa Maria do Socorro da Silva, por suas palavras de incentivo, e apoio. 5

AGRADECIMENTOS

A minha mãe, que sempre me incentivou nesta caminhada do saber, dando força para concluir mais uma etapa da vida.
Aos professores de Química e alunos do Liceu de Cascavel que contribuíram para que a pesquisa fosse realizada com sucesso.
Agradeço a todos que contribuíram de forma direta ou indireta para o êxito deste trabalho. 6

RESUMO

A aprendizagem é um