Pedagogia Desperdício

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA UNIDADE 1 – BELO HORIZONTE (MG) DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Andréa Duarte da Silva RA 1299899569 Dayse Emanuelle Rodrigues Miranda Santos RA 1299191569 Iris Maria Souza de Paiva RA 1299870484 Rosimar Norberta Santos

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA THAMILY AZEVEDO DELECLODE COMO FAZER UMA ESCOLA SUSTENTAVÉL Produção Textual Interdisciplinar Individual ÁGUA BOA MT 2014 THAMILY AZEVEDO DELECLODE COMO FAZER UMA ESCOLA SUSTENTAVÉL Produção Textual Interdisciplinar Individual Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Curso de Licenciatura em Pedagogia Laboratório de Práticas Integradas Didática, Currículo e Programas Marília 16/10/10 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP Curso de Licenciatura em Pedagogia Disciplina Linguagem e Ensino da Matemática e Ciências Naturais Laboratório de Práticas Integradas Marília 16/10/10 1. OBJETIVO O presente laboratório tem a intenção de integrar os conteúdos trabalhados na…

campanha nacional contra o desperdício envolvendo os três níveis de governo, as empresas, a mídia, o terceiro setor e as lideranças comunitárias para tomada de consciência e mudança de hábitos. - Iniciar campanhas envolvendo todos os setores da sociedade em campanha contra o desperdício, por exemplo: desperdícios de alimentos, água e energia elétrica. • Mobilizar os meios de comunicação - televisão, rádio e jornal - para serem usados em seu papel relevante de pedagogia social.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA - 5º semestre MARTA CLÉCIA cerqueira MASCARENHAS santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar MACHADINHO D´OESTE 2014 MARTA CLÉCIA cerqueira MASCARENHAS santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Ensino da natureza e sociedade; Ensino da matemática na educação infantil; Ensino da

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia DARLENE GLÓRIA TORRES XIMENES BATISTA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR individual: A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL-DESPERDÍCIO “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” (Paulo Freire) NILOPÓLIS 2014 DARLENE GLÓRIA TORRES XIMENES BATISTA PRODUÇÃO TEXTUAL…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Viviane De almeida ramos trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: Projeto de Educaçao Ambiental Santa luzia 2014 VIVIANE DE ALMEIDA RAMOS trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático:Projeto Educaçao Ambiental Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de Natureza e Sociedade;Ensino da Matematica

água, como usar, como economizar e o seu desperdício. Procedimentos de ensino e método: Individualizante – aula expositiva e socializante - trabalho em grupo. 1 Recursos de ensino: • Visuais: Cartazes, Gravuras, jornais e revistas. • Auditivos: CD de músicas. • Audiovisuais: Televisão e DVD. Avaliação: Verifique junto às crianças se todas assimilaram a atividade proposta. Se ela compreenderam que certas atitudes humanas provocam o desperdício da água e que essa perda nós…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1 INTRODUÇÃO Conforme a presente disciplina do curso de Pedagogia, há na legislação, a Educação Ambiental que deve ser devidamente tratada em todos os níveis de ensino, ou em toda a sua extensão. E no que diz respeito a Educação Infantil, não é diferente há um bloco de conteúdo destinado aos trabalhos sobre a Educação Ambiental

Pedagogo é aquele que ensina que sabe empregar a pedagogia. Temos que saber como ensinar e como lidar com as diferentes áreas do conhecimento, para fazer educação com qualidade. Deve ser capaz de se se responsabiliza, com o professor. Cabe ao pedagogo exercer a liderança do sistema educacional, seja na gestão do ensino, na supervisão ou na coordenação pedagógica. Para isso preciso sair da faculdade capaz de efetivar o trabalho coletivo na escola, sabendo promover a integração das competências