PDE

br/index.php?option=com_content&view=article&id=176:apresentacao Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE-Escola O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola) é uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a realizar melhor o seu trabalho: focalizar sua energia, assegurar que sua equipe trabalhe para atingir os mesmos objetivos e avaliar e adequar sua direção em resposta a um ambiente em constante mudança. É considerado um processo de planejamento estratégico desenvolvido pela escola para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. O PDE-Escola constitui um esforço disciplinado da escola para produzir decisões e ações fundamentais que moldam e guiam o que ela é, o que faz e por que assim o faz, com um foco no futuro. Prioridade de atendimento do MEC para assistência técnica e financeira: • Escolas públicas municipais e estaduais, consideradas prioritárias com base no IDEB de 2005: Ideb até 2,7 para anos iniciais e até 2.8 para anos finais; • Escolas públicas municipais e estaduais, consideradas prioritárias com base no IDEB de 2007: Ideb até 3,0 para anos iniciais e até 2,8 para anos finais; • Escolas públicas municipais e estaduais não prioritárias, porém com IDEB de 2007 abaixo da média nacional: IDEB abaixo de 4,2 para anos iniciais e abaixo de 3,8 para anos finais. Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE – Escola) O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola) auxilia a escola pública, pois trata-se de planejamento estratégico em que a…

11/05/15 3 44 Seminário 4 – Formação de profissionais da educação NEY, Antonio. Política educacional: organização e estrutura da educação brasileira. Luana Jose Alberto Tayse Marcia Hayssa 13/05/15 2 46 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação: a ruptura do espaço social e a organização da educação nacional BRZEZINSKI, Iria (Org.) LDB: dez anos depois. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2008, p. 17-41. Odaléia 14/05/15 2 48 Plano de Desenvolvimento da Educação: análise crítica da política do MEC…

1 O ENSINO DA GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA Márcia Becker Bonetti1 Ricardo Carvalho Leme2 Resumo: Neste artigo pretende-se relatar os resultados da Implementação do PDE – Programa de Desenvolvimento Educacional 2007, parceria interinstitucional entre SEED (Secretaria de Estado da Educação) e a SETI (Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia e Ensino Superior), bem como todo o processo de aplicação das atividades com duas diferentes turmas. Salientamos que tanto…

DERMEVAL SAVIANI NA CONSTRUÇÃO DE POLITICAS EDUCACIONAIS ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES NO PNE 2014-2024 Lucy Rosa S. S. Teixeira lucyteixeira@ig.com.br RESUMO Neste trabalho buscamos entender as contribuições de Dermeval Saviani no campo das políticas educacionais, vislumbrando, especificamente, sua influência no debate sobre os Planos de Educação no Brasil. Realizamos uma breve explanação da sua trajetória analisada a partir da autobiografia e apresentamos o filósofo através da exposição…

PDE- Plano de Desenvolvimento da Educação Seu lançamento se deu em abril de 2007, oficialmente, pelo Ministério da Educação (MEC) no governo do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, tendo como ministro da educação Fernando Haddad. Este plano foi desenvolvido com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino público no país, que notadamente tem vivido maus momentos (os telejornais mostram frequentemente as deficiências no setor público da educação- assunto que este trabalho dará…

SAVIANI, Dermeval. PDE- Plano de Desenvolvimento da Educação: Analise critica da política do MEC. Campinas/SP; Autores Associados, 2009. (coleção polêmicas do nosso tempo, 99) AS BASES DE SUSTENTAÇÃO DO PDE ‘’Pode-se considerar que infraestrutura de sustentação do PDE se assenta em dois pilares, o técnico e o financeiro, (...) conforme a constituição e a LDB’’(p.35) ‘’Do ponto de vista técnico, o PDE apóia-se em dados estatísticos referente ao funcionamento das redes escolares de…

métodos de ensino e aprendizagem chegamos ao objetivo proposto, que no caso específico da educação escolarizada, seria a aprendizagem do aluno de maneira eficaz. Diante disso, os métodos deveriam propiciar ao aluno aprender de maneira eficiente os conteúdos culturais sistematizados pela humanidade, bem como a aprendizagem de valores, comportamentos e ações úteis à sociedade em cada momento histórico. Deve-se compreender de maneira contextualizada cada método, que procurou dar conta de…

Introdução Diversas são as questões que permeiam às discussões em relação à educação e o seu entorno, sendo muitas também as leis que regulamentarizam a situação da educação no Brasil. O presente trabalho busca concentrar-se na questão da inclusão social para portadores de deficiência física inseridos em escolas públicas regulares. A partir de estudos sobre as políticas educacionais e história da educação brasileira, emergiu uma atenção maior no tocante à uma minoria que vem ocupando…

Índice: I - Introdução; II - Os Objetivos e Metas do Plano Nacional de Educação; III - Os principais desafios para o cumprimento das Metas do Plano Nacional de Educação; IV - Das Metas; V - Conclusão; VI - Entrevista com Dermeval Saviani (em Anexo); VII - Bibliografia. I - Introdução A avaliação da política educacional traduzida em um plano de educação encontra dificuldades, tendo em vista que nem sempre seus desdobramentos, por abranger dimensões políticas e…

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: FOCALIZANDO A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA Cristina Branco RESUMO Este trabalho tem por idéia a proposição de um novo formato para a formação continuada de professores da rede estadual do Paraná tecendo uma crítica ao formato atual e suas limitadas contribuições ao processo formativo do professor. Remete à importância do espaço escolar como “local privilegiado de formação” no sentido de resgatar a verdadeira função da escola e do conhecimento e adota o…