Segurança da Informação

avaliação do PCN foi desenvolvido com base nas melhores práticas descritas na norma NBR ISO/IEC 27002 e na Norma Complementar 06/IN01/DSIC/GSIPR. Ele é composto de quatro fases, onde a primeira fase tem foco na gestão do plano, a segunda fase tem o objetivo de determinar possíveis cenários onde o plano deva ser colocado em ação, a terceira fase avalia a equipe e as medidas adotadas para o cenário determinado na fase anterior e a quarta fase tem o objetivo de avaliar cada medida de contingencia separadamente. Posteriormente, o instrumento foi aplicado para avaliar o plano do Aeroporto Internacional de Florianópolis a fim de identificar falhas e soluções à luz de normativas vigentes do setor público. A partir da aplicação do instrumento de avaliação, verificou-se que o plano do aeroporto cumpre com seu papel no que diz a contingenciar os principais sistemas, mas peca nas questões referentes à gestão do PCN. O instrumento de avaliação desenvolvido mostrou-se uma ferramenta importante no auxílio à avaliação e aprimoramento de PCNs de instituições públicas. Palavras-chave: Segurança da informação. Gestão de continuidade. Plano de continuidade do negócio. Instrumento de avaliação LISTA DE FIGURAS Figura 1 - Desenho da pesquisa. Adaptado de Bermejo (2009) ................................... 28 Figura 2 - Fases do instrumento de avaliação do plano de continuidade do negócio.... 32 Figura 3 - Relação entre as normas, o instrumento e as fases de…

DOS PCNs DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA THALITA RODRIGUES E SILVA ITAPIPOCA, JULHO DE 2014 PCN DE HISTÓRIA Na aprendizagem de história do PCN descreve-se como ocorre a concepção de ensino, onde os fatos históricos podem ser entendidos como ações humanas significativas, escolhidas por professores e alunos, para análise de determinados momentos históricos e os personagem da historia do PCN desenvolvem ações individuais ou de grandes valores reconhecidos que…

Coordenadoria de Tecnologia da Informação Plano de Continuidade de Negócios – PCN Sumário 1. Introdução .............................................................................................................................. 03 2. Políticas do Plano de Continuidade de Negócios ......................................................................... 04 3. Comitê de Plano de Continuidade de Negócios ..........................................................................…

A ARTE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Os Parâmetros Curriculares Nacionais Com o intuito de orientar o professor na sua prática escolar de acordo com a nova LDB/96, foram elaborados os PCN, voltados ao ensino fundamental e médio, e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RVNEI), que aborda cada uma das áreas de conhecimento do currículo escolar. O RCNEI consiste num “conjunto de [...] orientações pedagógicas, não se constituindo como base obrigatória à ação docente”,…

Investigações em Ensino de Ciências – V13(3), pp.257-274, 2008 OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA AS CIÊNCIAS DO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA VISÃO DE SEUS ELABORADORES (The Brazilian National Curricular Parameters for High School Science: an analysis taking into account the viewpoints of their developers) Elio Carlos Ricardo 1 [elioricardo@usp.br] Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo Équipe REHSEIS/Université Paris 7 – Denis Diderot/CNRS Arden…

avaliação do PCN foi desenvolvido com base nas melhores práticas descritas na norma NBR ISO/IEC 27002 e na Norma Complementar 06/IN01/DSIC/GSIPR. Ele é composto de quatro fases, onde a primeira fase tem foco na gestão do plano, a segunda fase tem o objetivo de determinar possíveis cenários onde o plano deva ser colocado em ação, a terceira fase avalia a equipe e as medidas adotadas para o cenário determinado na fase anterior e a quarta fase tem o objetivo de avaliar cada medida…

UBERLÂNDIA – MG 2012 PAVIMENTAÇÃO DE AEREPORTO Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão da disciplina Estradas II, do 8º período, do curso de Engenharia Civil. Orientador: Prof. ° George Wilton A. Rangel UBERLÂNDIA – MG 2012 Lista de figuras Figura 1 - Pavimento flexível seção…

......................01 Ensino Fundamental – 1.ª a 4.ª série...............................................................01 Ensino Fundamental — 5.ª a 8.ª série.............................................................02 Ensino Médio...................................................................................................03 O que são? Os Parâmetros Curriculares Nacionais — PCN — são referências para os Ensinos Fundamental e Médio de todo o país. O objetivo dos PCN é…

que objetivam o desenvolvimento de novas capacidades técnicas administrativas, incluindo, entre outras questões, novos conteúdos de ensino da escola pública e da formação de educadores (as). Esse processo estimulou discussões em diversas áreas do conhecimento sobre a presença, ou não, no currículo, das culturas presentes na sociedade. Como questionam Gonçalves e Silva: Surgem algumas questões desafiadoras: como lidar com a diversidade cultural em sala de aula? É possível escapar de um…

Monofásico Bifásico Trifásico Hexafásico – uma fase – duas fases – três fases – seis fases – 1 – 2 – 3 – 4 3 4 1 DEFINIÇÕES Ciclo 1 A B 1φ 2φ 3φ 4φ 5φ 6φ 5 DEFINIÇÕES Ângulo de fase - A = 0 C D E F - 360  1 - 360  0 2 - 360  0 3 - 360  0 4 - 360  0 5 - 360  0 6 0 • • • • 1 ciclo: 1/2 ciclo: 1/3 ciclo: 1/6 ciclo: 360. 180. 120. 60. 60 • A defasagem entre as fases é dada pelo ciclo dividido pelo número de fases. - 360  2 -…