pareceres discritivos para a educação infantil

assim, com uma melhoria na concentração. O papel da escola é fundamental na observação da criança hiperativa, pois geralmente ela costuma nos intervalos se meter em brigas, ou brincar quase sempre sozinha, tenta chamar atenção ou se comporta como se fosse alienada. As meninas que sofrem da doença são mais distraídas, falam demais ou simplesmente se isolam. Os meninos não conseguem manter amizades por muito tempo são agitados e interrompem a aula constantemente. Na idade escolar, a criança hiperativa começa a se aventurar no mundo e já não tem a família para agir de amortecedor. O comportamento, antes aceito como engraçado ou imaturo, já não é tolerado... Ela precisa agora aprender a lidar com regras, a estrutura e os limites de uma educação organizada e se temperamento simplesmente não se ajusta muito bem as expectativas da escola ( GOLDSTEIN & GOLDSTEIN, 1996, P.106). Um dos fatores que mais dificultam o rendimento escolar da criança hiperativa é o déficit de atenção, pois todo momento na classe sua atenção é requisitada pelos colegas e professores. Se a criança hiperativa tem dificuldades de atenção, toda sua aprendizagem pode estar comprometida. Sua atenção é flutuante, pois qualquer ruído ou movimento a impede de concentrar-se no que começou a fazer. A criança não consegue memorizar bem e tudo que aprendeu deve ser ensinado no dia seguinte. Quanto mais o professor: “exige a atenção, mais aumenta a tensão emocional e se reduz sua capacidade de prestar…

condições da escola, da educação formal e não-formal e as condições de desenvolvimento da criança; compreender a dinâmica da realidade, utilizando-se das diferentes áreas do conhecimento para produzir a teoria pedagógica, equacionar os fundamentos das políticas públicas e intervir nas diferentes instâncias em nível dos sistemas municipal, estadual e federal, em condições de propor, alterar, contrapor condições de desenvolvimento pleno ao indivíduo; vivenciar o trabalho coletivo e…

que contribuiu para o adensamento do texto com documentos e análise. Thais anuncia que o ensino de história se insere na problemática da disciplinarização dos conhecimentos, podendo ser abordado a partir de diversos ângulos privilegiando a dimensão da história. Pesquisas atuais sobre o ensino de história concluem que a maior parte dos estudos em teses e livros, se volta para currículos e programas atuais ou recuados ao período Vargas. A pesquisa sobre História do…

....................................................73 1 INTRODUÇÃO O Estágio inseriu-me na realidade da vida escolar e isso fez-me confrontar a teoria com a prática e aprender de forma real e contextualizada o dia a dia de uma instituição, seus problemas e seus deveres para com a sociedade. O apoio e a experiência da minha supervisora foi fundamental, auxiliando-me, na interação com a turma e isso fez-me enxergar o quanto os professores são unidos, pois, onde estagiei todos…

............................................................. 210 7.3.5.5.2 OBJETIVO ESPECÍFICO .............................................................. 211 7.3.5.5.3 PONTOS FORTES DO EVENTO ................................................. 211 7.3.5.5.4 ESTRATÉGIA DE PARTICIPAÇÃO ............................................. 212 7.3.5.6 BENEFICIOS ESPERADOS A CURTO, MÉDIO E LONGO PRAZO.…