Para Responder A Questão Leia O Texto Abaixo Muitas Pe

PERGUNTA 1 1. Leia o excerto: A leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto para satisfazer um propósito ou finalidade. Lemos para algo: devanear,preencher um momento de lazer, seguir uma pauta para realizar uma atividade, entre outras coisas. Para compreender o texto, o leitor utiliza seu conhecimento de mundo e os conhecimentos do texto. Controlar a própria leitura e regulá-la implica ter um objetivo para ela, assim como poder gerar hipóteses sobre o conteúdo que se lê.Por isso

de pressuposição: a palavra MAIS. a) o autor subentende que já há muitas rosquinhas esburacadas na cidade; b) o autor indica para o leitor o surgimento de mais uma rosquinha com buraco na cidade; c) o autor marca com a palavra um conhecimento que o leitor já possui: há muitos buracos na cidade e apareceu mais um; d) o autor exagerou no uso do marcador, pois a rosquinha não tem nada a ver com os buracos da cidade; e) nos textos de modo geral não há necessidade de trabalhar com…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ PROSEL 2013 / PRISE SUBPROGRAMA XV 2ª ETAPA BOLETIM DE QUESTÕES N LEIA, COM ATENÇÃO, AS SEGUINTES INSTRUÇÕES 1. Este Boletim de Questões é constituído de 60 questões objetivas. 2. Você receberá, também, um CARTÃORESPOSTA destinado à marcação das respostas. 3. Confira seu nome, número de inscrição na parte superior do CARTÃORESPOSTA que você recebeu. 4. No caso de não coincidir seu nome e número de inscrição, devolva-o ao fiscal e…

UNIVERSITÁRIA PARA O VESTIBULAR FUVEST Leia atentamente as instruções abaixo Língua Portuguesa Q.01 Q.02 Q.03 Q.04 Q.05 Q.06 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 1. Aguarde a autorização do fiscal para abrir o caderno de questões e iniciar a prova. 2. Verifique se seu nome e seu número de inscrição estão corretos. 3. Duração da prova : 4 horas. 4. A prova deve ser feita com caneta azul ou preta. 5. A solução de cada questão deve ser feita nos…

Leia com atenção o Texto I para responder às questões de 1 a 7. 2. Texto I E se todo mundo ficasse cego? Para José Saramago seria o caos. Em seu livro Ensaio sobre a Cegueira, o mundo praticamente acaba enquanto a humanidade vai perdendo a visão. Mas para a ciência as coisas poderiam tomar um caminho diferente. “Há várias tecnologias que ajudariam: bengalas ultrassônicas que poderiam indicar se há objetos pela frente ou até robôs que atuariam como cães-guias”, diz o especialista

D) I, II, III e IV. 2) Leia a tirinha abaixo para responder a próxima questão. Considerando as variedades linguísticas, analise o 3º quadrinho e indique a variedade encontrada: a) histórica c) sociocultural b) situacional d) N.d.a 3) Enem 2013 (Variações linguísticas no Enem) Até quando? Não adianta olhar pro céu Com muita fé e pouca luta Levanta aí que você tem muito protesto pra fazer E muita greve, você pode, você deve

Gerais e no Brasil Histórias de Vida, Diversidade Populacional e Migrações Tópico 2: Primeiros povoadores: os ameríndios e suas origens Habilidade 2.3: Caracterizar e analisar a origem, evolução e diversidade da espécie humana. QUESTÃO: Leia os fragmentos abaixo e faça o que se pede: Há dezenas de anos, os cientistas têm pesquisado sobre a origem do ser humano e já encontraram muitos fósseis de ancestrais humanos. Os mais antigos foram descobertos na África, o que sugere que o…

1, 7, 21, 37 Cap. 2 – As margens do texto 3, 6,19, 32, 33, 34 Cap. 3 – A palavra que me revela 4, 16,18, 22, 23, 25, 26 Cap. 4 – A intenção de quem fala 8,10, 11, 29,30, 31, 38 Cap. 5 – A palavra no texto 5, 27,28 Cap. 6 – Lição de casa 12, 13 Cap. 7 – A intenção de convencer 15, 17,20, 24 Cap. 8 – Atenção, atenção! 2, 9,14,35, 36, 39, 40 I. QUESTÕES OBJETIVAS QUESTÃO 1 (Descritor: Reconhecer recursos linguísticos característicos de textos orais e escritos.) Nível…

Prova Brasil - 2009 sumário Apresentação 11 Anos Finais do Ensino Fundamental 12 Procedimentos de Leitura 13 Implicações do Suporte, do Gênero e/ou do Enunciador na Compreensão do Texto 26 Relação entre Textos 29 Coerência e Coesão no Processamento do Texto 33 Relações entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido 48 Variação Lingüística 59 Gabarito 63 9 Apresentação O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB)…

comedido Do lirismo bem comportado Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente protocolo e [manifestações de apreço ao Sr. diretor. Estou farto do lirismo que pára e vai averiguar no dicionário o [cunho vernáculo de um vocábulo Abaixo os puristas [...] Quero antes o lirismo dos loucos O lirismo dos bêbedos O lirismo difícil e pungente dos bêbedos O lirismo dos clowns de Shakespeare — Não quero mais saber do lirismo que não é libertação.” BANDEIRA, Manuel.…