HISTÓRIAS DE VIDA DE ALUNAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) N O ENSINO SUPERIOR-estudo das trajetórias de discentes do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alfenas/MG

Souza Novais HISTÓRIAS DE VIDA DE ALUNAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) N O ENSINO SUPERIOR-estudo das trajetórias de discentes do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alfenas/MG UNIFAL-MG 2011 Maryelle de Souza Novais HISTÓRIAS DE VIDA DE ALUNAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) N O ENSINO SUPERIOR-estudo das trajetórias de discentes do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alfenas/MG Projeto de pesquisa apresentado como parte dos requisitos para aprovação na disciplina de TCC I do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alfenas-UNIFAL-MG. Orientadora: Profa.Cristiane Fernanda Xaver UNIFAL-MG 2011 INTRODUÇÃO O presente projeto de pesquisa é parte dos requisitos para aprovação na disciplina de TCC I do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alfenas-UNIFAL-MG. Proponho neste projeto investigar a trajetória escolar de sujeitos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) que ingressaram na universidade com a finalidade de identificar os projetos de vida que sustentaram a continuidade dos estudos em nível superior,…

A História da Educação Introdução Este trabalho tem por objetivo uma pesquisa sobre a História da Educação no Brasil, compondo de fatos marcantes em sua trajetória. E percepções em relação à História da Educação desde o principio, seus avanços, sua trajetória, algumas pessoas importante que fazem parte desta conquistas. Contudo dando ênfase, as lutas enfrentadas ao logo do caminho, para que hoje todos tenham direito a educação com um pouco de dignidade. …

pública institui as Diretrizes Operacionais do Campo, destinada às escolas situadas em regiões rurais, com o propósito de superar um quadro de políticas públicas inadequadas e/ou sua total ausência. A Educação do Campo deve se mostrar importante para o desenvolvimento de novas práticas, com o intuito de promover melhorias sobre a importância e o desejo de permanência na vida do campo. Palavras-Chave: Educação do Campo. Política Pública. Paraná. 1 INTRODUÇÃO Este texto se insere nas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE ANTROPOLOGIA Troca e Reciprocidade ALUNO: SOFIA ALVIM PROFESSOR: ADERVAL COSTA FILHO Belo Horizonte 2013 FICHAMENTO DO TEXTO: ”INTRODUÇÃO: MERCADORIAS E A POLÍTICA DE VALOR. In: APPADURAI, Arjun. A VIDA SOCIAL DAS COISAS, AS MERCADORIAS SOB UMA PERSPECTIVA CULTURAL. Arjun Appadurai analisa artigos de outros autores, buscando entender o processo através do qual as…

na cidade de São José do Rio Pardo ­ SP. É promovida pelos alunos da universidade e constitui­se de vasta programação com palestras, teatro, apresentação de trabalho, comentários, esclarecimento de dúvidas sobre o assunto. O tema escolhido pelos próprios alunos do curso, foi o Movimento Antimanicomial, também conhecido como Luta Antimanicomial, que se refere a um processo mais ou menos organizado de transformação dos Serviços…

cidades mais populosas do Império e dá acesso às salas de aula e também às meninas. 1874 - Ordem e progresso Idéias do positivismo, do cientificismo e do movimento republicano circulam e influenciam a educação. 1883 – Escolas Técnicas No auge do desenvolvimento, outras escolas são criadas. 193 2 - Anísio Teixeira e a escola Anísio Teixeira é pioneiro na implantação de escolas públicas de todos os níveis, responsáveis pela promoção da cidadania e saúde 1962 - Ler para entender o mundo…

direitos estão garantidos nas Constituições democráticas modernas, porém, implicitamente o preconceito encontra-se incutido na mente de muitas pessoas. 2 DISCRIMINAÇÃO NO BRASIL: Por se tratar de um país de cultura escravocrata e com grande relação inter-racial , hoje temos a existência de diversidade de culturas e crenças, tal pluralismo cultural, aliado a grande desigualdade social presente no país, são fatores que ajudam a entender o nível de discriminação presentes hoje em nosso…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP INTERATIVA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA POLO: CAMPESTRE VANESSA PAIVA MUNIZ RA: 411508 Liliane M. Rocha Alves RA: 432091 alaide muniz da silva ra: 421794 Mariane Martins da Cruz RA: 434617 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Professora: Dra. Camila Beltrão Medina Campestre - MG 2014 A preservação da memória histórica Os relatos dos acontecimentos não é sempre idênticos em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP INTERATIVA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA POLO: CAMPESTRE VANESSA PAIVA MUNIZ RA: 411508 Liliane M. Rocha Alves RA: 432091 alaide muniz da silva ra: 421794 Mariane Martins da Cruz RA: 434617 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Professora: Dra. Camila Beltrão Medina Campestre - MG 2014 A preservação da memória histórica Os relatos dos acontecimentos não é sempre idênticos em…

de Graduação em Nutrição para entender e conhecer o perfil do egresso/profissional nutricionista (BRASIL, 2001). Através do CFN também conseguimos identificar as áreas de atuação do nutricionista, por meio da Resolução CFN nº 380 de 2005. O Projeto Político Pedagógico (2011) da Universidade Federal de Mato Grosso nos propiciou entender a grade curricular do curso e as atribuições em quanto acadêmicos. 3. OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GERAL Conhecer o perfil do nutricionista…