Paper Historia Da Educação No Brasil Uniasselvi

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (Ped 0320) – Pedagogia 08/07/2011 RESUMO Este trabalho tem por objetivo abordar a Informática na Educação. Atualmente vivemos na sociedade do conhecimento onde a informática tornou-se o primórdio dos tempos.Com isso pode-se perceber que a informática tem expandido a todas áreas inclusive na Educação. Palavras-chave:Informática na Escola. Educação.Instrucionismo. Construcionismo 1 INTRODUÇÃO

Relação do Empreendedorismo e o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) Daiane Erthal Micheli Elaine Martim Prof. Jorge André S. da costa Faculdade Metropolitana de Guaramirim (Fameg) – UNIASSELVI Engenharia de Produção ( 1.7 ) – Empreendedorismo 22/11/2013 RESUMO O presente paper tem como objetivo apresentar as definições de Empreendedorismo e do IDH, também a dimensão do crescimento de pessoas empreendedoras nas sociedades, as mudanças que essas ações possam gerar na…

LUDOPEDAGÓGICOS-BRINQUEDOTECA Rose Adriana Vieira Lorenzzoni- Acadêmica do Curso de Artes Visuais da Uniasselvi Prof. Msc. Heleuza Carrilho Tuka de Almeida- Professora Tutora externa da Uniasselvi- Orientadora Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI RESUMO Com este trabalho, buscou-se analisar a importância dos espaços ludopedagógicos e discutir a brinquedoteca, sua origem, sua história e funções. O brinquedo interfere nas relações humanas dentro do sistema…

A DINÂMICA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI História (HID 0258) – Estágio III 03/12/2014 RESUMO O presente paper tem como objetivo apresentar as dinâmicas do ensino da disciplina de História no Ensino Médio da Educação Básica. Tendo em vista a realização do estágio curricular obrigatório III, será observado nessa produção o contexto do Ensino Médio na educação brasileira, assim como, a relação do…

JESUÍTAS E A EDUCAÇÃO NO PERÍODO COLONIAL Prof. Msc. Heleuza Carrilho Tuka de Almeida Rose Adriana Vieira Lorenzzoni Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais RESUMO O padrão de educação trazido pelos portugueses para o Brasil, era um modelo europeu que nada tinha a ver com os…

COMO O PROFESSOR TEM ABORDADO: A TEMÁTICA REGIONAL NO BRASIL COLONIAL NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL RODOLPHO VALLE Minéia Solange Pereira Sousa Prof. Júlio Cezar Queiroz de Sousa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0167) – Prática Real 15/06/2013 RESUMO Este presente paper vem disserta Como o professor tem abordado a temática regional no Brasil colonial no nono ano do ensino fundamental na Escola…

A EDUCAÇÃO MONACAL Valmir Cardoso Tutora Externa: Ana Paula Lisboa Ataide Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (GED0078) – Prática do Modulo I 29/07/11 RESUMO No mundo ocidental, durante cerca de 1.000 anos, que se estende de 473 d.c. a 1453 d.c., números aproximados, hoje conhecido como Idade Média, praticamente a educação escolar ficou sob o domínio dos cristãos, diga-se, catolicismo. Foi dentro deste período que surgiram os mosteiros

E ALTAS HABILIDADES: UM OLHAR SOBRE A DEFICIÊNCIA AUDITIVA. Max-cine Silva Martinho Professora Orientadora: Marilene Silva Pacheco Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia turma (0646) Prática 2 Educação Inclusiva 12/06/2013 RESUMO Esse trabalho tem como objetivo mostrar os tipos de deficiências auditivas e conhecer os principais recursos pedagógicos necessários a aprendizagem dos alunos com necessidades auditivas.

BRINCANDO COM OS BEBÊS Débora Camargo da Rocha Nely Ladeira Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia (PED 0061)- 25/06/2012 RESUMO A intenção deste paper é sensibilizar os professores de educação infantil e do ensino fundamental das séries iniciais do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM Juliana de Araújo Corrêa da Silva Fátima Regina Ferreira de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 812) – Estágio I – Disciplinas Pedagógicas 13/12/2014 RESUMO Este trabalho é o produto final da prática do estágio I – disciplinas pedagógicas, pesquisa de Cunho bibliográfico, feita a partir de um projeto cuja escolha do tema, faz parte da área de concentração Metodologia de ensino, que teve como foco a