Papel Do Espaço Escolar

ALUNAS : ADRIANE ANDRESSA DRIELLI IRACEMA ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR LARANJEIRAS DO SUL 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE

EMPRESARIAIS AVANÇADOS DA BAHIA - FACULDADE SÃO SALVADOR DANIELA SANTOS ROCHA COTIDIANO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO TEMPO EM UMA CLASSE DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICIPIO DE BARREIRAS. BARREIRAS 2013 DANIELA SANTOS ROCHA COTIDIANO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO TEMPO EM UMA CLASSE DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICIPIO DE BARREIRAS. .

não compreendem o papel do coordenador pedagógico na escola. O objetivo é refletir sobre o campo de atuação e função pedagógica, no sentido de ampliar o espaço de mediação e promover formação continuada. A metodologia aqui empregada é qualitativa, pois permitirá um novo olhar sobre o papel pedagógico do coordenador no sentido de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino. Coordenar a escola do século XXI não é uma tarefa muito fácil, numa época em que se rediscute espaço, tempo,…

parte de seus grandes projetos. “Uma grande escola exigirá docentes competentes, abertos para o mundo e para o saber, sempre de novo redefinidos. Docentes e estudantes conscientemente comprometidos. Uma grande escola exigirá espaços físicos, culturais, sociais e artísticos, equipados que abriguem toda a sabedoria acumulada da humanidade e toda a esperança de futuro – que não seja continuidade do presente, porque este está em ritmo de barbárie – mas seja sua…

São Paulo - 2013 RESUMO O Conselho Escolar é o órgão mais importante de uma escola autônoma, base da democratização da gestão escolar para discutir as necessidades prioritárias da escola. Nesse sentido, a gestão escolar exige novos modos de fazer e pensar a educação, novos espaços sociais de diálogo e manifestações de opiniões e reivindicações, a fim de possibilitar uma formação política que contemple o novo modo de agir da comunidade escolar conforme a Lei de Diretrizes e Bases -…

considera que sua prática corresponde aos pressupostos teóricos que julga adequados? Justifique. 5. De que forma a realidade escolar influencia sua atuação na Instituição? 6. Considerando a Instituição em que você atua, quais são os desafios mais importantes enfrentados pela Coordenação Pedagógica? 7. Que leitura(s) você indicaria para os colegas que têm realidade escolar semelhante à sua? Selecione de um a três textos e justifique sua escolha. Organize suas respostas e as poste,…

metodologia que abra espaço para a criatividade e a criticidade, que apresente desafios ao aluno, para que ele descubra possibilidades de realização das atividades de forma lúdica, o que seria uma forma de conscientizá-lo, o que despertará no aluno o interesse em optar pela diversas modalidades esportivas em seu tempo livre. Praticas Corporais Introdução Falar sobre práticas corporais em âmbito escolar, num primeiro momento nos remete a aula de Educação Física como um espaço de…

escola: DESCRIÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA (espaço reservado ao formador) CONTEÚDOS: - Papel dos funcionários na elaboração e na execução da gestão democrática das escolas e dos sistemas de ensino. OBJETIVOS: Produzir uma pesquisa sobre o processo de democratização da gestão escolar numa instituição educacional pública. ORIENTAÇÕES PARA DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Como sabemos, a democratização da gestão escolar é um dos grandes desafios da educação pública na…

exercício da cidadania,sentimos a necessidade de desenvolver esse projeto para resignificar a importância dos atos de leitura. Situação Problema Utilização de um espaço na escola para organizar a biblioteca utilizando o acervo existente na escola, que foram adquiridos pelo MEC ou por recursos próprios. Publico alvo Comunidade escolar alunos, professores, pais de toda rede municipal e estadual. Objetivo Promover primordialmente a leitura, a observação escrita e oral na…

.............................................................04 INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS DIVERSAS MODALIDADES DA GESTÃO: Entrevistas com administradores escolares, supervisores de ensino, coordenadores de área. ..........................................................................................05 IDENTIFICAÇÃO NO ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO GESTOR E SUAS RESPECTIVAS ATRIBUIÇÕES NA ESCOLA, POR MEIO DE OBSERVAÇÃO...........................................................................