Nova ortografia da língua portuguesa

.... 17 2.4 - O acento circunflexo ....................................................................................... 19 2.5 - O acento agudo ............................................................................................... 21 2.6 - Trema ............................................................................................................. 22 Capítulo 3 - Hífen ....................................................................................................... 24 3.1 - Conceitos ........................................................................................................ 24 3.2 - Novas regras de hifenação............................................................................... 24 3.3 - Palavras compostas ......................................................................................... 26 3.4 - Prefixos........................................................................................................... 27 Encerramento.............................................................................................................. 29 Glossário..................................................................................................................... 30 Exercícios ................................................................................................................... 35 Referências Bibliográficas .......................................................................................... 39…

Fonológica em crianças pequenas, da editora Artmed em Porto Alegre, lançado em 2006, foi escrita originalmente por Marilyn Jager Adams, Bárbara R. Foorman, Ingvar Lundberg e Terri Beeler, porém em dinamarquês, sendo posteriormente lançado no Brasil com tradução realizada por Roberto Gataldo Costa, e com auxílio de Regina Ritter lamprecht e Adriana Corrêa Costa, na adaptação, supervisão e revisão técnica da edição que em 2007 fora reimpressa. O texto apresentado no livro trás consigo o…

compreender que as palavras são compostas por unidades sonoras que podemos pronunciar separadamente; - comparar palavras quanto às semelhanças sonoras (nas sílabas iniciais); - perceber que palavras diferentes possuem partes sonoras iguais; - identificar a sílaba como unidade fonológica; - desenvolver a consciência fonológica, por meio da exploração dos sons das sílabas iniciais das palavras (aliteração). Público alvo: Alunos em processo de alfabetização, sobretudo os que…

Bingo dos sons iniciais 29 Jogo 2: Caça- rimas 33 Jogo 3: Dado sonoro 37 Jogo 4: Trinca mágica 41 Jogo 5: Batalha de palavras 45 Jogo 6: Mais uma 49 Jogo 7: Troca letras 53 Jogo 8: Bingo da letra inicial 57 Jogo 9: Palavra dentro de palavra 61 Jogos 10: Quem escreve sou eu 5 6 APRESENTAÇÃO O Centro de Estudos em Educação e Linguagem, dentre outras ações voltadas para a formação de professores na área de alfabetização e língua portuguesa, tem se dedicado a produzir…

NOÇÕES DE HEBRAICO Introdução Em primeiro lugar gostaríamos de esclarecer que o motivo que nos leva a disponibilizar, neste material, informações básicas sobre o idioma hebraico, não é a de formar especialistas neste idioma, senão apenas familiarizar o leitor com este idioma, de modo a despertar seu interesse ao aprofundamento no conhecimento da verdade escritural, cujos fundamentos são hebraicos. O conhecimento de hebraico não é fundamental para a nossa salvação, visto que ninguém é…

manuscrita e leitura era um conjunto de cartas | | |de silabas, cartas de nomes e cartas de fora, estas compostas de ofícios e documentos emprestados. Conforme Barbosa | | |(1990), outras cartilhas foram representativas no país, como a Cartilha da Infância, de Thomas Galhardo, publicada | | |pela primeira vez por volta de 1880 e comercializada até a década de 1970. …

Língua Portuguesa: Morfologia Material Teórico Formação de palavras II Responsável pelo Conteúdo: Prof. Ms. Celso Antônio Bacheschi Revisão Textual: Profa. Ms. Silvia Augusta Albert Formação de palavras II • Composição • Tipos de compostos • Flexão de plural dos compostos ··Iniciamos, agora, uma nova unidade, cujo objetivo é aprofundar conhecimentos sobre a disciplina Língua Portuguesa – Morfologia. Trataremos, nesta unidade, de um dos processos de formação…

conheçam os processos básicos de formação de palavras por composição e por derivação prefixal e saiba usar o hífen nos casos mais corriqueiros. Objetivos 1. Atualizar o aluno do ensino médio em relação ao novo Acordo Ortográfico no que diz respeito ao uso do hífen. 2. Demonstrar que várias regras sobre o uso do hífen forem reformuladas, na busca de um modo relativamente mais fácil, resumido e simples de emprego, mas que o assunto ainda é um dos mais complexos na grafia da língua…

A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino fundamental de nove anos Organizadoras: Francisca Izabel Pereira Maciel Mônica Correia Baptista Sara Mourão Monteiro Estrutura da exposição 1. O contexto da publicação 2. A estrutura do livro 3. Como inserir o livro nas ações de formação de professores alfabetizadores O contexto da publicação A entrada das crianças de 6 anos no Ensino Fundamental impõe novos desafios, sobretudo pedagógicos, para a área educacional. As…

estavam escolhidos ou eram indicados por outras pessoas. A impossibilidade ou dificuldade no acesso a leitura ou a diversidade de materiais provoca algumas consequências na vida dos alunos como a falta de interesse pelo ato de ler, a leitura somente por obrigação, erros de português na fala ou escrita e muitos outros. A idéia de ter uma biblioteca de classe em conjunto com a aula de português só tende a beneficiar professor e alunos. O primeiro por poder diversificar na utilização dos…