Os Surdos Na Escola Regular

chances daqueles que ouvem. Dentro do conhecimento de que as escolas especializadas em alunos surdos e surdos-mudos oferecem um ensino fraco - em relação às disciplinas específicas –e que os mesmos concluem sem um aprendizado avançado em leitura e sem assimilar a maioria dos conceitos básicos para o entendimento de várias matérias - como a história e a matemática, por exemplo. Isto porque os metodos de ensino utilizados nas escolas especiais focam somente a língua, deixando as…

área denominada “Educação Especial” expandiu-se, com a criação de entidades filantrópicas assistenciais e especializadas destinadas à população das classes menos favorecidas (MAZZOTTA, 1999). Ao lado dessas instituições, surgiram também clínicas e escolas privadas para o atendimento de deficientes das classes mais altas. Bueno (1997) relata que o termo deficiente passou a ser denominado como "necessidades especiais" ou "necessidades educativas especiais", incluindo aqui…

dispensando, portanto a questão da língua de sinais que é um tema muito abordado. A inclusão dos alunos surdos nas escolas tem sido um grande desafio, é um procedimento de adaptação para os alunos e professores porque há uma grande diferença de ensino, a partir daí deve-se haver planejamento, atenção e respeito com relação a inclusão do surdo no ensino regular. Infelizmente em grande parte das escolas, não há infra-estrutura e profissionais capacitado para receber estes alunos com…

"A Escola deve ser um elemento transformador. A isso, acrescentaríamos: deve sê-lo de modo especial para o surdo, mais do que para qualquer outra criança ouvinte, pois temos que admitir o seu universo, mas transformar a sua deficiência em eficiência. Talvez, mais do que educadores em geral, tenhamos o compromisso com a escola transformadora." *adaptação de Alfredo Goldback

nos fundamentos da inclusão educacional, o presente artigo busca destacar a importância da formação do professor na escolarização dos alunos surdos. O tema faz parte de uma série de discussões que está sendo travada em torno do redimensionamento da educação especial e busca reforçar o debate sobre a importância de se compreender a especificidade dos alunos surdos, sua identidade singular e forma própria de assimilar e expressar o mundo. Metodologicamente, foi uma pesquisa bibliográfica.…

por objetivo utilizar de reflexões sobre a surdez no âmbito cultural, educacional e médico, se relacionado com a língua brasileira de sinais e a cultura surda, desenvolvendo práticas com atividades pedagógicas para alunos surdos e com deficiência auditiva e para alunos surdos através de exercícios visando facilitar e aprimorar a aprendizagem para esses mesmos alunos. De acordo com a realidade de atuação e entendendo que este universo esta além do domínio da língua brasileira de…

O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E A APREENSÃO DE UM CONCEITO CIENTÍFICO POR UMA ALUNA SURDA INSERIDA EM CLASSE REGULAR INTRODUÇÃO Nos últimos anos, o avanço tecnológico e científico fez emergir em nossa sociedade o que popularmente intitulamos como a era da informação, de modo que uma vasta gama de conhecimento vem sendo compartilhada pelo fenômeno que conhecemos como processo de globalização. Desta forma, compreender os conceitos científicos torna-se…

do curso de Especialização em Educação Especial Inclusiva da Faculdade Ipiranga. FACULDADE IPIRANGA BELÉM 2013 REFERÊNCIAS DO FILME BASKAR, A. Amor em outra língua, Turquia, 2008. 1- RESUMO DO FILME: O filme retrata a história de Onur, um surdo que trabalha em uma biblioteca e leva uma vida independente, morando sozinho em uma casa adaptada. Seu pai deixou sua mãe e Onur se sentiu rejeitado e culpado por esse fato. Apesar de “falar” ele optou em não forçar sua oralidade que…

FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA Keila Matias Martins de Souza EDUCAÇÃO DOS SURDOS NO BRASIL Prof°. Curso:

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL “ANDRÉ ANTÔNIO MAGGI” PROJETO SALA DE RECURSOS Av. Rotary Internacional n° 1006 – Jardim Participação I – CEP. 78730 – 285 Rondonópolis/MT- Telefone (66) 3422-9980 GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL “ANDRÉ ANTÔNIO MAGGI” Av. Rotary Internacional, 1006, bairro Participação I. Rondonópolis, MT. CEP: 78.730-285 Fone/fax: (66) 3422-9980…