como incluir o aluno surdo na escola regular

A ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO SURDO E A SIGNIFICAÇÃO DE SI: SER, CONHECER E APRENDER TARTUCI, Dulcéria – CAC-UFG – dutartuci@brturbo.com.br GT: Educação Especial / n.15 Agência Financiadora: Sem Financiamento A política educacional inclusiva vem se constituindo em um movimento mundial que se legitima particularmente na Declaração de Salamanca, cujos princípios e diretrizes de ação reafirmam o empenho da comunidade mundial em proporcionar educação para todos, independentemente de suas particularidades (1994, p. 5). O documento aborda as necessidades educacionais especiais e aponta as condições requeridas para atendê-las no espaço da escola regular. A inclusão escolar é um movimento que abrange a todas as pessoas que estiveram ou estão excluídas, seja por sua origem social, étnica ou mesmo pela condição lingüística, física e cognitiva. Tem como princípio uma revisão do espaço que as pessoas com necessidades educativas vêm ocupando: o espaço físico que se refere à escola que deverá acolhê-las e o espaço social relativo a esferas e papéis que devem assumir enquanto alguém incluído em um coletivo. Portanto, é exigido que a escola se estruture e se organize para atender e contemplar as diferenças. Desse modo, espera-se que as propostas educacionais que vêm sendo gestadas estejam atentas a essas metas. No caso dos sujeitos surdos, sua educação e sua escolarização são demarcadas pelos debates sobre o “espaço” propício para efetivá-las e sobre a visão que se…

INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NAS ESCOLAS REGULARES A Educação Especial, na perspectiva inclusiva, com o serviço complementar do atendimento educacional especializado na escola comum, oferece novas possibilidades para as pessoas com surdez. A nova política de educação no Brasil vem trazendo uma nova perspectiva de inclusão de todos, com especial destaque para as pessoas com deficiência. Porem, por mais que as políticas já estejam definidas ainda existem muitas questões e desafios que precisam…

A escola regular e o desafio da educação inclusiva ao aluno surdo Suporte, capacitação e trocas culturais: bases para o processo de interação do deficiente auditivo na escola. RESUMO A educação inclusiva ao aluno surdo na escola regular é tema central deste trabalho. Para tanto analisaremos os suportes pedagógicos, a capacitação de profissionais, notadamente, os professores e as trocas culturais que permeiam o ambiente escolar que se quer inclusivo. O método de pesquisa…

FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE UNIPAC DE UBERLÂNDIA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROJETO DE PESQUISA INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS ENTRE OUTRAS DEFICIÊNCIAS NAS ESCOLAS REGULARES MARCELA APARECIDA SIVA Uberlândia 2013 MARCELA APARECIDA SILVA INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS ENTRE OUTRAS DEFICIÊNCIAS NAS ESCOLAS REGULARES Projeto de Pesquisa apresentado à professora da Disciplina Pesquisa I, do Curso…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ-UNESPAR CAMPUS PARANAGUÁ GABRIELE ALCIONE TAVARES MARIANO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR DO SURDO NA ESCOLA REGULAR NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ PARANAGUÁ, PR 2014 GABRIELE ALCIONE TAVARES MARIANO OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR DO SURDO NA ESCOLA REGULAR NO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, da Universidade Estadual do Paraná, Campus…

mais adequada para surdos,atualmente deve acontecer na Escola Especial ou na Escola Regular? O aluno surdo tem sim direito a uma boa Educação Regular,que mostre a esse aluno portador de deficiência que ele pode sim estar junto com os demais. A inclusão dos alunos surdos ao longo dos anos,vem tomando grandes dimensões.Pois sabemos que, no começo dos relatos das histórias com os surdos,tentou-se de várias formas,e muitas delas grotescas a inclusão dos surdos na aprendizagem regular.No…

ONDE O SILÊNCIO FALA MAIS ALTO: UMA ANÁLISE ENTRE DOIS MUNDOS, ESCOLA ESPECIAL PARA SURDOS E ESCOLA REGULAR. 2014 1 - INTRODUÇÃO Essa pesquisa será fruto de minhas indagações em relação à educação do aluno surdo, partindo da problemática da formação do professor para o ensino do Português na modalidade escrita, e a importância da Língua de Sinais para esse aprendizado. As indagações que motivaram essa pesquisa surgiram ao iniciar um…

Fatores Influenciadores da Permanência ou ausência dos alunos surdos usuários da língua de sinais nas escolas regulares. Referência Bibliográfica SANTOS, Adriana Dantas Wanderley dos: fatores influenciadores da permanência ou ausência dos alunos surdos usuários da língua de sinais nas escolas regulares. (GT15 ANPED), (17 páginas). Resenha O presente trabalho da pesquisadora Adriana Dantas, versa sobre a educação do surdo na rede municipal de ensino de Salvador, discutindo a…

1. DEFICIÊNCIA AUDITIVA 2. ALUNOS SURDOS NO CONTEXTO ESCOLAR 3. A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS REGULARES DELIMITAÇÃO DO TEMA: A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL SEGUNDA FASE NAS ESCOLAS REGULARES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO NA CIDADE DE MONTES CLAROS DE GOIÁS PROBLEMA: Como se dá a questão da inclusão dos alunos surdos no ensino fundamental nas escolas regulares da rede pública e de que maneira a escola se organiza para a inclusão e um aprendizado…

A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO AMBIENTE ESCOLAR RESUMO Incluir o aluno surdo na escola do ensino regular comum requer meios propícios para sua aprendizagem, e este é um desafio constante que deve ser abraçado por todos que lutam pelos direitos ao estudo de todos. Se pensarmos na “educação e inclusão” como novos padrões educacionais e essenciais, todos aqueles que tornam esta realidade concreta -professores, alunos, funcionários e comunidade- devem contribuir para essa nova…