Psicologia da aprendizagem

PROTOCOLO DE UM DIAGNÓSTICO OPERATÓRIO LONDRINA 2010 ANÁLISE DE PROTOCOLO DE UM DIAGNÓSTICO OPERATÓRIO Trabalho apresentado a professora Maria Elizabeth Barreto Tavares dos Reis da disciplina Psicologia da Aprendizagem como requisito parcial para a obtenção da média semestral. Londrina 2010 INTRODUÇÃO Em nosso trabalho observamos um protocolo de diagnóstico operatório de uma criança de 8 anos e 5 meses. Com as respostas obtidas através desse protocolo usamos a Teoria Piagetiana que se refere ao período Pré-operatório e o Operatório-concreto, com isso analisamos se as respostas dadas pela criança estava de acordo com a sua idade e se ela se encontrava no período esperado. Utilizamos também algumas partes do livro de Iris Barbosa Goulart “Experiências básicas para utilização do professor” para classificar em que nível de desenvolvimento a criança estava, sendo do nível 1 a criança que está começando o processo de desenvolvimento, do nível 2 a criança que já consegue compreender alguns fatores mas não está completamente desenvolvida, e do nível 3 a criança que já se encontra desenvolvida. O trabalho se encontra dividido em fundamentação teórica, método, resultado e discussões e considerações finais. Nesses tópicos vamos apresentar o que tomamos por base para a observação e mostraremos os resultados obtidos através da análise do protocolo de diagnóstico operatório.

NOVEMBRO/2012 JONAS MADEIRA NETO LIGIA SOARES PEREIRA MARLUCE DOS SANTOS GOMES DE SOUSA TEREZA MARIA CARNEIRO MARIANO ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET Trabalho apresentado a Professora Adriana Melo de Farias da disciplina de Psicologia da Educação I da turma 2012.2, turno noite do curso de Licenciatura em Química. SOBRAL-CE 28/11/2012 SUMÁRIO_____________________________________________ 2 1.…

assimilação funcional – repetição do esquema; assimilação generalizada – utilização do esquema em diferentes situações; assimilação recognitiva – reconhecimento dos esquemas. O período sensório-motor é marcado por seis subestádios: 1º. Subestádio (0 a 1 mês) - formação dos primeiros esquemas por meio do exercício dos reflexos (sucção, preensão, visão, audição). 2º. Subestádio (1 a 4 meses) - há mudança de comportamentos reflexos em função da experiência, e a criança de uma adaptação…

criança (L) a EOCA na primeira sessão como objetivo de investigar os vínculos que ela possui com os objetos e o conteúdo da aprendizagem escolar observou suas defesas, condutas evitativas e como enfrentar novos desafios. A EOCA visa perceber o que a criança sabe fazer e aprendeu a fazer, a intenção é desencadear respostas por parte do sujeito, a EOCA deverá der um instrumento simples, porém rico em seus resultados. No 1º sistema de hipóteses a paciente (L) tem o modelo de aprendizagem…

1)Aponte as semelhanças e diferenças entre os pensamentos operatório concreto e operatório formal. No pensamento do operatório concreto, e operatório formal,é possível detectar características em comum, a mais notável é que ambos possuem e fazem uso de operações lógicas.Há também a noção de conservação de substâncias.A criança desenvolve no operatório concreto a noção de reversibilidade, e descentração,isso continua no operatório formal. A grande diferença de uma criança do operatório…

comendo grãos. Observação: a maioria dos exemplos foram retirados da reportagem "Jean Piaget", escrita pela jornalista Josiane Lopes, da revista Nova Escola, ano XI, nº 95, de agosto de 1996. RESUMO OPERATÓRIO FORMAL DE JEAN PIAGET Piaget foi um importante psicólogo suíço, que teve seu trabalho reconhecido principalmente no campo da inteligência infantil.Seus estudos tiveram um importante processo no campo da psicologia e pedagogia infantil.Para Piaget a aprendizagem vem…

os processos de assimilação e de acomodação, juntamente com a maturação do indivíduo, o prepara para um salto, no qual ele abandona o esquema e parte para um novo, revendo assim sua forma de conhecer o mundo; • Pode-se então estabelecer estágios genéticos do desenvolvimento cognitivo destes esquemas. Estágios/períodos do Desenvolvimento Humano • Ao usar o termo “estágio” em sua teoria, • Piaget não quis dizer que as crianças mudam de um nível discreto a outro, como em uma escada. •…

Prova concluída com sucesso!!! Resultado final : 2 DIREITO EDUCACIONAL Parte superior do formulário 1. Leia o texto abaixo: Relacione a avaliação educacional e os princípios constitucionais, presentes na LDB 9.394/96, assinalando a alternativa que contempla repercussões positivas. A avaliação educacional na perspectiva formativa, tanto interna como externa, é condição para o acompanhamento e controle da qualidade do ensino. A avaliação malconduzida leva à rotulação ou…

Psicologia Educacional I O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS NOS ESTÁGIOS PRÉ-OPERATÓRIO E OPERATÓRIO CONCRETO Natal, 2010 O Desenvolvimento Cognitivo de Crianças nos Estágios Pré-operatório e Operatório Concreto Relatório Final de Pesquisa [pic] Natal, 2010 ________________________________________________________ Apresentação Este trabalho foi produzido no contexto da disciplina Psicologia Educacional I,…

EXEMPLOS: SENSORIO MOTOR: 0 a 2 anos Exemplos: O bebê pega o que está em sua mão; "mama" o que é posto em sua boca; "vê" o que está diante de si. Aprimorando esses esquemas, é capaz de ver um objeto, pegá-lo e levá-lo a boca. PRE OPERATORIO: 2 a 7 anos Exemplos: Mostram-se para a criança, duas bolinhas de massa iguais e dá-se a uma delas a forma de salsicha. A criança nega que a quantidade de massa continue igual, pois as formas são diferentes. Não relaciona as situações. …