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Superação já Papo sobre alunos: que habilidades eles estão desenvolvendo? Olá, professores e professoras! Vejam que bacana, alguns relatos de alunos, que trouxemos da nossa fanpage no Facebook, para inspirá-los nessa atividade! Leiam com bastante atenção: "Ser protagonista na escola e na vida me inspirou a ler mais, ter mais atenção nas aulas, a ser mais atencioso, trabalhar em grupo, ter comprometimento, e principalmente a ter mais responsabilidade com as coisas que eu faço." - Maike dos Reis “Ser protagonista para mim, é acreditar em si mesmo, crer que você pode fazer a diferença em sua vida e na vida do outro. Às vezes é o olhar do outro que nos desperta para esse autoconhecimento, no meu caso essa descoberta surgiu assim, com o olhar generoso de um querido professor que me despertou para o protagonismo por sua crença em mim.” – Eliane Mendes Agora é o momento de refletir e comentar... -Que habilidades vocês perceberam que estes alunos desenvolveram ao longo de sua participação no Programa SuperAção? Comentem a importância dessas habilidades para a vida desses alunos. - Seus alunos, certamente, também já estão desenvolvendo habilidades cognitivas e não cognitivas. Quais dessas habilidades vocês destacariam e como avaliam a importância delas para o aprendizado dos alunos de modo geral? - Como vocês estão fazendo para observar, avaliar e registrar o desenvolvimento das habilidades pelos alunos? Quem quer compartilhar dicas sobre esse “como fazer”? Estamos

BULLYING NA ESCOLA? ESTOU FORA! Cenário: sala de aula. Personagens: Gabi: aluna nova Roberta: líder das patricinhas Fernanda: patricinha Patrícia: patricinha Guilherme: menino tímido Professora Alunos: figurantes Gabi: Uaaau! Que escola maneeeiríssima! Estou animadíssima para arranjar novas amizades! Entra a turma fazendo baderna, guerra de bolinhas e aviõezinhos de papel. Gabi: Uaaau! Essa galera é show! Vou curtir pacas! (cochichando) Entra a professora e todos se…

ADRIANA OLIVEIRA DIAS REZENDE MARÇO / 2010 SOBRADINHO / DF ÍNDICE 1. 1,2,3 INDIOZINHOS 2. A BARATA DIZ QUE TEM 3. A BELA E A FERA 4. A CASA FEIA (HISTÓRIA CONTADA) 5. A CIGARRA E A FORMIGA (HISTÓRIA CONTADA) 6. A DANÇA DA PENEIRA E DANÇA DO ABANO 7. A,E,I,O,U (PATATI PATATÁ) 8. A,E,I,O,U DA FLORESTA 9. A,E,I,O,U DAQUELES QUE AMAM JESUS 10. A HISTÓRIA DA TARTARUGUINHA 11. A LAGARTA E A BORBOLETA (PALAVRA CANTADA) 12. A METAMORFOSE DA BORBOLETA (TURMA DO COCORICÓ) 13. A SEMANA 14. A…

mover as parte do corpo das criançasnomeando com uma vos suave, a intenção desta atividade é fazer com que elas se familiarizem com as parte do corpo. (EXEMPLO) 02 As Mãozinhas Palminhas, palminhas, nós vamos baterDepois as mãozinhas, pra trás esconderDe um lado e do outro, nós vamos baterDepois as mãozinhas, pra trás esconder. (EXEMPLO DE COMO FAZER NESTE QUADRO) 03 Nome da canção: Papagaio Loro Papagaio loroDo bico douradoMande essa cartinha Para o meu namorado Se estiver…

Trabalhar por Projetos Walderez Nosé Hassenpflug 1 Olá, professor, olá professora Neste texto reunimos algumas dicas e reflexões no sentido de colaborar com você na definição do seu projeto educativo. Para início de conversa Se você já tem alguma experiência com esse tema, ótimo! Assim, você poderá enriquecer este texto com seus aprendizados e colocá-los à disposição de seus colegas e aprender com eles também. Se esta é a sua primeira experiência com projetos educativos, não se preocupe,…

.................................................................................................86 13.4 Enumerações................................................................................................88 13.5 sizeof ..........................................................................................................88 13.6 typedef ........................................................................................................894 INTRODUÇÃO Vamos, neste…

Olá turma! Hoje nós vamos aprender um pouquinho mais sobre os cometas e os asteróides. Para poder começar, vamos entender primeiro a diferença entre um cometa e um asteróide. Sim, eles não são a mesma coisa. O cometa é uma grande bola de gelo, formada pela junção de vários gases e que vaga pelo espaço. Como a gente já aprendeu, no nosso sistema solar existem grandes planetas gasosos, ou seja, formado por gases. O cometa é como se fosse a “sobra” do processo de formação desses…

volta para a calçada, chorando. E seu pai atravessa a rua e vai ao seu encontro. Nossos pais foram escolhidos pelo Senhor para zelar de nossas vidas. Obedeçam a eles, sabendo que isso alegra a DEUS. 3) Dinâmica do por favor. Vocês terão que obedecer ao comando, lembrando que, eu preciso falar por favor para que vocês executem-na. Abaixem. Abaixem, por favor. Levantem, por favor. Levantem. (etc)... 4) Comece este momento escolhendo uma criança. Mostre para a turma um objeto, pode ser o…

ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS Olá, caros alunos! Sou a professora Merris Mozer Vamos trabalhar juntos no curso de ADS com a disciplina de Tópicos de Desenvolvimento de Sistemas com HTML. Será utilizado o bloco de notas (NotePad) para que possam entender os comandos utilizados. Mas existem editores de HTML que vocês poderão utilizar futuramente. Vamos lá! WEB AULA 1 Unidade 1 – Tópicos em Desenvolvimento de Sistemas Olá Pessoal!!! Vamos estudar um pouco! HTML ou…

Léia Ruwer Turma 1: TODOS ANIMADOS? Já estão se familiarizando com o AVA? Gabrielle Quintanilh Ramos: Olá a todos. Eduardo Grassiotto: Olá a todos. Diêgo De Oliveira: Boa noite! Marcos De Almeida Accordi: olá!!! :) Basilio Rodriguez Perez: Boa noite Normando Fay De Morais: Boa noite pessoal. Estou muito empolgado e desejo a todos muito sucesso nessa nossa jornada. Tenho certeza que iremos até o final. Vera Lúcia Cursi Moura: É um prazer Profa.Dra Léia Ruwer!…