Oficina De Raciocínio Lógico

AC-F3 – RELATÓRIO OU RESUMO DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR Nome Completo: Hugo Alves Menezes | RA: 4204792599 | E-mail: hugomenezes8@hotmail.com | Data:11 /06 /2011 | Curso: Farmácia | Série: 1º período | Relatório – Oficina de Língua Portuguesa A oficina de português proposta pela área restrita teve como intuito de informar e fazer relembrar de conteúdos que foram ministrados mais no ensino escolar. O conteúdo traz maneiras e padrões de como nossa língua…

fundado em 1995 e está localizado na zona oeste da cidade de São Paulo, na comunidade do Jaguaré. Seu programa é direcionado a jovens de 14 a 19 anos, tem cinco anos de duração e está fundamentado em três fases: complementação cultural-educacional, oficina de reciclagem e inserção no mercado de trabalho. O trabalho desenvolvido com os jovens é baseado no conceito de Educação pelo trabalho, proporcionando uma vivência transformadora e profunda da maneira como cada jovem se vê e se…

Fundo, RS Resumo: Este artigo apresenta o relato da experiência da primeira edição do projeto da Escola de Hackers. O projeto tem como objetivo oportunizar espaço para desenvolvimento de competências na área de programação de computadores e de raciocínio lógico para estudantes do ensino fundamental da rede municipal. Foi adotado a discussão sobre a ação reflexiva na prática sob a ótica da pesquisa-ação, isto se efetiva por meio de grupos de discussão realizado no Grupo de Estudos e…

Jackeline Campos Joselita Pires Joarez Fernandes Rosimeyre Aparecida Sebastião Rosa Jogos de Encaixe e Raciocínio Lógico Recursos: Jogos de Encaixe e Raciocínio Lógico Duração: 10 minutos Objetivos: * Promover uma educação diferenciada, capaz de encarar a ludicidade como fator motivante e que provoque movimento. * Desenvolver a capacidade de pensar, refletir, abstrair

muito grande e variada contando com: Laboratório de Química, Laboratório de Informática, Laboratório de Biologia, Escritório Modelo de Contabilidade, Sala de Reuniões, Sala Multimídia, Auditório, Sala de Estágio Curso Normal, Oficinas de Artes Plásticas, Oficina de Música, Oficina de Dança, Quadra Esportiva Coberta, Quadras de vôlei, Quadras de Basquete, Pista de atletismo, Biblioteca, Biblioteca Infantil, bem como espaço reservado para recepção, supervisão e direção. Já na sala onde…

Comprovante de Atividade Complementar Nome Completo: Andreza Rocha Santos RA: 1587942248 E-mail: andreza-psa@hotmail.com Data: 26/05/2015 Curso: Administração Série: 1° Semestre Relatório e/ou Comprovante da Atividade Desenvolvida OFICINA DE MATEMÁTICA Durante a Oficina de matemática realizada pela minha faculdade Anhanguera pôde relembrar conhecimentos extremamente básicos e necessários para poder prosseguir com o curso de Administração. Durante a leitura do conteúdo pude relembrar…

de forma lúdica. Objetivo pedagógico: Explorar o conceito de fração, a representação fracionária, a leitura e a escrita da mesma, a observação e concentração, o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático e de estratégias de jogo. A confecção das peças do dominó pode ser feita pelos próprios alunos em oficinas! Material necessário: cartolina, tesoura, cola, lápis de cor. Divida os alunos em equipes de 4 membros. Eles deverão medir e recortar retângulos de cartolina medindo 8 cm x 3

resolução de problema e encenações na qual o aluno pudesse vivenciar a sua realidade, formulando problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o pensamento lógico. Partiu à primeira intervenção na busca de fixar mais o conteúdo, utilizando peça teatral principalmente se tratando um assunto que exige raciocínio lógico apurado e boa capacidade de interpretação, o conceito deveria ser bastante entendido e nada melhor do que vivenciar isso. Então foi feita essa encenação sobre…

ALVES SOARES DA SILVA GILCILAINE FLORIANO HELENA MARIA DE JESUS LAUREANO THAISE FERREIRA DOS SANTOS COSTA VALDINÉIA BARBOSA DO NASCIMENTO Ji-Paraná/2014. ATIVIDADES DESAFIO TORRE DE HANOI 1-Facilita: Planejamento de ações e raciocínio lógico. Indicação: 4º ano do Ensino Fundamental. Atividade individual. Material: Tabuleiro com três furos (a distância entre os furos deve ser próxima da medida do diâmetro do disco maior); pinos de madeira (encaixáveis nos furos…

projeto mostrará a relevância de jogos no ensino de matemática, desassociando a matemática da expressão “bicho papão” muito usada para defini-la, através de jogos, ensinar as quatro operações básicas da matemática, resolução de problemas e raciocínio lógico. Segundo Claparéde (1956 p. 435-438) comenta que: todos os jogos são educativos. Reserva-se, porém, o nome dos jogos ou brinquedos combinados de maneira que proporcionem um desenvolvimento sistemático de espírito ou inculquem…