Oficina De Língua Portuguesa L

prática pedagógica e a consolidação de iniciativas no ensino que visem a políticas de mudança do sistema educacional, nos diferentes âmbitos de atuação, só é possível com a participação do professor. RELAÇÃO PENSAMENTO-LINGUAGEM: A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA DE SINAIS Nos últimos anos tem sido possível conhecer os estudos, desenvolvidos por Vygotski, que enfocam a importância da relação pensamento-linguagem para o desenvolvimento humano. Apesar da preocupação presente nesses estudos com as…

existentes nas respectivas escolas e de acordo com o curso pretendido. 5. DOS CRITÉRIOS DE DESEMPATE 5.1. Será classificado para ocupar a vaga disponibilizada, o estudante que, por ordem de prioridade: a) Obtiver maior média na disciplina Língua Portuguesa; b) Obtiver maior média na disciplina Matemática; c) Comprovar maior proximidade entre a sua residência e a EEEP. 5.2. Mantida a situação de empate, será priorizado o estudante que comprovadamente tiver a maior idade. 6. DA…

Modernização Administrativa e outras unidades administrativas diretamente subordinadas à Mesa Diretora. II - DOS REQUISITOS 1.- São requisitos necessários para a investidura no cargo: • ser brasileiro nato ou naturalizado e, no caso de nacionalidade portuguesa, estar amparado pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento do gozo dos direitos políticos, na forma do disposto no art. 13, do Decreto n.º 70.436, de 18 de abril de 1972; • estar em…

desse total há um aluno em processo de inclusão. O estágio foi realizado no período de 03 de fevereiro de 2014 a 31 de março de 2014, no período vespertino, sendo observada a turma do 1º ano do Ensino Fundamental, nas aulas de Matemática e Língua Portuguesa. 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA A concepção de educação da escola estagiada demonstra que sua missão é educar para a vida e, dessa forma, fazer com que o educando cresça em todos os sentidos é o principal objetivo da…

| |(concluído): |( ) Mestrado ( ) Doutorado | |Disciplinas que ministra na Escola: |ENSINI DAS ARTES,LINGUA PORTUGUESA E LITERATURA | | |( x ) Não | |Já foi Bolsista

que se vive. Dentro dessa perspectiva, a elaboração do presente trabalho constituiu-se como fator necessário para o aprofundamento do conhecimento no que diz respeito às capacidades do indivíduo no domínio da língua materna, o Português, demonstrando de que forma o conhecimento da língua a qual pertencemos nos ajuda tanto no âmbito escolar, quanto nas atividades cotidianas; com isso, revela-se a preciosidade que o domínio da oralidade e da escrita nos proporcionam, garantindo nossa…

DIRETRIZES CURRICULARES ENSINO FUNDAMENTAL – ­­ 3º ANO DISCIPLINA – LÍNGUA PORTUGUESA BIMESTRE – 1º Eixo Temático: Leitura Direitos de Aprendizagem Conteúdos Ações Didáticas Avaliação Desenvolver a capacidade de leitura para compreender o texto identificando e selecionando informações. Compreender gêneros textuais adequados às situações de comunicação. Identificar informações relevantes para compreensão de textos: narrativo, informativos e instrucionais. Tipos de…

desenvolvimento do servidor na Carreira, observado o estabelecido nos §§ 1 o o e 3 do art. 10 da Lei n 11.091, de 2005. o § 2 Para efeito de concessão da primeira progressão por capacitação aos servidores o o enquadrados nos termos do § 4 do art. 15 da L n 11.091, de 2005, deverá ser respeitado o ei o interstício de dezoito meses contados a partir de 1 de março de 2005. o § 3 Para as demais concessões de progressão por capacitação, deverá ser observado o o mesmo…

imaginário, sem a realização concreta. e) o “outro” que se associa ao eu lírico, sendo tratados, nos Textos I e II, respectivamente, o ódio e o amor. Gab: A Questão 05 - (ENEM/2010) Considerando a relação entre os usos oral e escrito da língua, tratada no texto, verifica-se que a escrita a) modifica as ideias e intenções daqueles que tiveram seus textos registrados por outros. b) permite, com mais facilidade, a propagação e a permanência de ideias ao longo do…

MÓDULO I: 1 – LINGUA PORTUGUESA Programa: Interpretação e compreensão global de texto. Tipologia do texto:informativo, narrativo, descritivo, literário, argumentativo. Vocabulário: sentido e substituição de palavras e de expressões no texto. Sinônimos, antônimos, polissemia. Homônimos e Parônimos. Estruturação do texto e dos parágrafos. Recursos de coesão e coerência textual. Informações literais e inferências. Significação contextual de palavras e expressões: denotação e conotação.…