Observação Coparticipação E Regencia No Ensino Fundamental

MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL TÁRCILA FRANCINE DE LIMA 21388 DOURADOS - MS DEZEMBRO DE 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL – UEMS COORDENAÇÃO DO CURSO DE MATEMÁTICA COMISSÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - COES UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE DOURADOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL TÁRCILA FRANCINE DE LIMA 21388 Relatório Final da disciplina Estágio Curricular Supervisionado de Matemática no Ensino…

modalidade de ensino formal ou não formal, onde os estudantes desenvolvem suas capacidades enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências técnicas profissionais tentando atender as suas próprias necessidades e assim contribuir como cidadão na sociedade ao qual está inserido. Apesar de o estágio nesta modalidade ser considerado curto, traz grandes contribuições, para ação reflexão do profissional que adentrará no campo da Educação de Jovens e Adultos. A…

GILMARA SANTOS NASCIMENTO DIÁRIO DE BORDO ANOS INÍCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Lauro de Freitas 2015.1 Introdução ANÁLISE DO PERÍODO DA OBSERVAÇÃO Ao chegar à Escola Municipal Enock Amaral, no dia 16 de março de 2015, fui recepcionada pela Gestora Reijane Silva de Oliveira, que abriu as portas e nos ofereceu liberdade para que fosse possível o estágio de observação e consequentemente o de regência. A escola esta localizada em Lauro de Freitas, na Rua dos…

professor e aluno, alunos entre si – cada qual com sua forma própria de percepção e de conhecimento da realidade. Nessa relação pedagógica, compete ao professor o papel de mediador entre o conhecimento e aluno, usando da relação dialógica na qual é fundamental para a produção do conhecimento em termos qualitativos e para a descoberta do outro. 2.3 RELAÇÕES PROFISSIONAL E PEDAGÓGICA COM O SUPERVISOR DE ESTÁGIO NA ESCOLA A docência supervisionada caracteriza-se pelo momento no qual o…

Ciclo do Ensino Fundametal II- 5º semestre. SEABRA-BAHIA 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I – DEDC I NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: Estágio Supervisionado em Matemática I PROFESSOR FORMADOR: Celso Luiz TUTORA PRESENCIAL: Tatiana Araújo DISCENTE: Ana Vitória Prado Novais Azevedo PLANO DE ESTÁGIO I- INTRODUÇÃO O estágio de…

pedagógica, visando ao desenvolvimento das habilidades necessárias à formação de profissionais competentes para o magistério do Ensino Fundamental e Médio. O Estágio Supervisionado envolve as atividades desenvolvidas com alunos e professores na escola ou em outros ambientes educativos sob o acompanhamento e supervisão da Instituição formadora. Inclui atividades de observação e regência de turma, além de ações relativas a planejamento, análise e avaliação do processo pedagógico, visando à…

a 5 anos de idade. O Estágio foi desenvolvido em três etapas: primeiro por meio de observação, entre os dias 16 a 19 de abril de 2012, com uma carga horária de 16 horas, onde obtive informações sobre o trabalho desenvolvido, ao aprimorar os conhecimento se as experiências adquirida ao longo dos estudos. Na segundo etapa, realizado entre os dias 23/04/2012 à26/04/2012 foi desenvolvido a atividade de coparticipação com carga horária de 16 horas, no qual auxiliei a professora na hora da…

Faculdade de Tecnologia e Ciências –FTC – EaD. Gerência de Ensino Coordenação de Biologia Relatório do Estágio Supervisionado II Riacho de Santana – BA 2013 ELISÂNGELA LEDO ROCHA SANTOS Relatório do Estágio Supervisionado II Relatório de Estágio Supervisionado II, apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação à Distância, como requisito de avaliação parcial da disciplina de PPPIV do

sala do Ensino Fundamental II e o estagio de língua portuguesa foi realizado no período vespertino em sala do Ensino Médio no Centro Educacional de Itacaré, sendo que em ambos os períodos e salas foram trabalhadas atividades correlatas às atividades de Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Foram desenvolvidas atividades de observação, Coparticipação e regência da rotina escolar docente e discente, e minha contribuição no auxílio às atividades inerentes às práticas de…

no processo de ensino e aprendizagem, não somente para o lado profissional como também para o pessoal, a nossas famílias que com tantas dificuldades não deixaram de contribuir para que este sonho se torne realidade, ao professor Francisco Edmilson e aos alunos envolvidos que foram fundamentais para o êxito de nosso trabalho. RESUMO Pretende-se através desse trabalho mostrar como foi desenvolvido o estágio supervisionado I, descrevendo as observações feitas e a prática da regência,…