Observação Brincadeira Ciclo Vital

UNIVERSIDADE PAULISTA TRABALHO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DESENVOLVIMENTO DO CICLO VITAL Araraquara 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04 1. DADOS DA OBSERVAÇÃO 05 1.1. Observação I 06 1.2. Observação II 10 1.3. Observação III 12 2. DADOSTEÓRICOS 3. CONCLUSÕES FINAIS 4. REFERÊNCIAS ANEXO I – Termo ANEXO II - Termo ANEXO III – Termo ANEXO IV – Carta Assinada ANEXO V – Carta Assinada ANEXO VI – Carta AssinadaINTRODUÇÃO

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO OBSERVAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DO IDOSO AUTORIA: Alisson Lima das Chagas; Joelma Cristina dos Santos Ribeiro; Taynara Rebouças Reinaldo; Luzirene Ferreira de Souza ORIENTAÇÃO: Carla Dornelles da Silva RESUMO  TEMA.  OBJETIVO.  METODOLOGIA.  DISCURSSÃO. OBJETIVO  GERAL: Atender os requisitos proposto pela disciplina como avaliação da mesma. ESPECÍFICOS:  Relação a pessoa idosa e a investigação sobre sua vida no contexto…

OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA Analise e comparação com base na psicologia do desenvolvimento BAURU 2015 bruna vitoria sanches dos santos cassiano alves barbosa felipe rissato galan LETICIA LOURENÇO FILHO marcos afonso de souZA NATHALIA TOZI DE CAMPOS OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA Analise e comparação com base na psicologia do desenvolvimento Trabalho apresentado ao Curso de psiclogia UNIP – Universidade Paulista, para a disciplina Psicologia do desenvolvimento e Ciclo Vital

1 UNIVERSIDADE PAULISTA Trabalho de observação de crianças de 4 a 5 anos na Disciplina de Psicologia do Desenvolvimento do Ciclo Vital SÃO PAULO 2015 2 UNIVERSIDADE PAULISTA Trabalho de observação de crianças de 4 a 5 anos na Disciplina de Psicologia do Desenvolvimento do Ciclo Vital Bruna de Queiroz Lima Daniel Santos Ederson Felipe Barbosa Eriksosn Andrade Fernanda Valeria Jennifer C. Meireles Fabricio Leticia Weber Darros Nicolle Tanezi Paola Guisolffi Thierry C. Dias 1ºPS…

Desenvolvimento: Ciclo Vital do 1° sem. do curso de Psicologia. Campus Limeira - São Paulo 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 DADOS DAS OBSERVAÇÕES 5 1.1 Observação I 5 1.2 Observação II 6 2 DADOS TEÓRICOS 7 3 ARTICULAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA 9 3.1 Observação I 9 3.2 Observação II 9 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 5 ANEXOS 11 5.1 Carta de Apresentação: Observação I 11 5.2 Termo de Consentimento: Observação I 12 5.3 Carta de Apresentação: Observação II 13 5.4 Termo de Consentimento:…

processo contínuo e integrado, que envolve múltiplas experiências corporais, possíveis de serem realizadas pela criança sozinha ou em situações de interação. Os diferentes espaços e materiais, os diversos repertórios de cultura corporal expressos em brincadeiras, jogos, danças, atividades esportivas e outras práticas sociais são algumas das condições necessárias para que esse processo ocorra. Os conteúdos estão organizados em dois blocos. O primeiro refere-se às possibilidades…

UNIVERSIDADE PAULISTA Jéssica de Lima Pereira- B7873G-5 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Observação de crianças de 4 a 5 anos. SÃO PAULO 2014 Jéssica de Lima Pereira- B7873G-5 Atividades Práticas Supervisionadas Observação de Crianças – 4 a 5 anos Trabalho de observação de crianças de 4 à 5 anos de extrato sociais econômicos diferenciados em que convivem. São Paulo 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2.OBJETIVO.................................................

Patrícia Philadelpho Goiânia Maio de 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Psicologia Trabalho de observação de crianças Thais Alves Silva – RA:C634280 Thaynara Da Silva Martins– RA:C534BE-6 Polyana Nunes – RA:C56FDD9 Mayna Fava Marques– RA: T52198-0 Prof.ªEsp. Inês de Campos Gomes – CRP: 1442/09 Relatório de trabalho apresentado na disciplina Psicologia do Desenvolvimento - Ciclo Vital do curso da Psicologia da Universidade Paulista como requisito parcial sob a orientação…

Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital Observação da criança de 0 a 3 anos. 2013 Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital Observação da criança de 0 a 3 anos. Trabalho da disciplina de Psicologia do desenvolvimento: ciclo vital para a obtenção parcial da nota do primeiro semestre do curso de Psicologia da Universidade Paulista – UNIP Prof.: Marina T. B. Porto Vieira. SANTOS 2013 Ao chegar na…

(sugar)/ativa (morder). Desenvolvimento social: 0 a 2 anos Etapas do desenvolvimento social 0 mês: sorriso social. 2/3 meses: primeiros sinais de apego. 6 meses: apego definitivo. 8 meses: medo de estranhos/ansiedade/ separação. 12 meses: brincadeiras de escondeesconde/ fingir dormir/dar adeus/bater palminhas. 16/18 meses: brinca com outras crianças. 24 meses: ingresso no ambiente social (escola). Período de 2 a 6 anos: segunda infância Desenvolvimento físico, motor,…