O Uso Da Brinquedoteca Na Escola

INTRODUÇÃO Este trabalho visa relatar os dados obtidos através da realização de uma pesquisa sobre o tema A brinquedoteca como elemento facilitador da aprendizagem na escola, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois

PRESENCIAL CONECTADO CURDO DE PEDAGOGIA DANIELLE GANDRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL BRINQUEDOTECA SETE LAGOAS 2013 DANIELLE GANDRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL BRINQUEDOTECA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do…

PROJETO BRINQUEDOTECA: Lugar de brincar, aprender e criar 1. JUSTIFICATIVA: A presença da Brinquedoteca na vida das crianças hoje tem um papel fundamental no desenvolvimento infantil, uma vez que vem proporcionar às crianças a aprendizagem e aquisição de conhecimentos, além do desenvolvimento de habilidades e competências de forma natural e agradável. Outra competência fundamental para a evolução integral da criança é o reconhecimento da vida cotidiana em sociedade e nas relações familiares

e comunicação estão transformando a vida da sociedade, mudando os serviços e equipamentos usados em casas, indústrias, empresas, lojas, escritórios, bancos e hospitais. Ao discutir o assunto, é preciso lembrar a disparidade de condições entre as escolas do país, já existe algumas que os alunos usam tablets, notebooks paras acessar a internet e a intranet, outras carecem de meios elementares, como espaço - mas fazem um trabalho digno nas condições em que atuam. Certos recursos devem ser…

importância da brinquedoteca A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação os e diversos significados da vida, favorece uma ocasião educativa única para a criança. Sendo assim, é através da brincadeira que a criança representa o discurso externo e o interioriza construindo o seu próprio pensamento, desenvolvendo assim suas potencialidades. No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a Brinquedoteca…

8 BRINQUEDOTECA: A VALORIZAÇÃO DO LÚDICO NO COTIDIANO INFANTIL DA PRÉ-ESCOLA Fabiane Vieira da Rosa Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC – Brasil Helena Kravchychyn Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC – Brasil Mauro Luis Vieira Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC – Brasil Resumo O fenômeno da brincadeira infantil é complexo e está presente em todas as culturas, cada qual com suas especificidades. Nesse sentido, a cultura lúdica é um importante fator na…

BRINQUEDOTECA Há uma importância da brinquedoteca na escola como espaço lúdico que proporciona diversos benefícios no ensino e na aprendizagem, assim como o conhecimento da criança como um todo onde acontece o desenvolvimento emocional, intelectual, físico e social. O brincar faz parte da vida da criança desde o seu nascimento, e através destes, a criança desenvolve a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e autoestima, preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar…

também em estar preparando-as para a vida na sociedade.  No século XXl, brincadeira virou coisa seria para o desenvolvimento da criança, as brinquedotecas, espaço destinados as atividades para a realização do lúdico –educativas, é direito da criança como cidadão e dever do Estado. FROEBEL O CRIADOR DO JARDINS DE INFÂNCIA  Froebel fundou sua 1ª escola em 1816, onde colocou em prática sua teoria pedagógica. Em 1851 o governo proibiu as atividades dos jardins de infância, por ter sido…

desenvolvimento e educação infantil, de regras e limites em variados contextos, inclusive no brincar. Diante disso, visa-se caracterizar, a partir de um relato de experiência, as regras presentes em uma brinquedoteca do município de Florianópolis. Essas foram agrupadas nas seguintes categorias: organização da brinquedoteca, cuidado com objetos e respeito aos colegas. Os resultados evidenciam que, embora lúdico seja caracterizado como uma atividade livre, as regras devem estar presentes,…

psicologia crítica: • Sondagem. • Avaliação inicial. • Avaliação primária. • Avaliação diagnóstica. Avaliação e Escola • Na escola, avalia-se tudo: estrutura, projetos pedagógicos, atuação docente, rendimento discente. • Ta l a ç ã o i n d e p e n d e d a p r o p o s t a pedagógica da instituição de ensino. 2 09/06/14 Avaliação do Rendimento Escolar Estreita relação com a filosofia da escola, portanto, com a proposta pedagógico da instituição de ensino. A avaliação é definida pela…