brinquedoteca

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURDO DE PEDAGOGIA

DANIELLE GANDRA

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
BRINQUEDOTECA

SETE LAGOAS
2013

DANIELLE GANDRA

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
BRINQUEDOTECA

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil Reflexão e Pesquisa, Ludicidade e Educação, Alfabetização e Letramento.
Profs. Rosely Montagnini, EdilaineVagula, Raquel Franco, Laura Celia Cabral;
Tutora eletrônica: Cassandra Lemes Caldas
Tutor(a) de sala:

SETE LAGOAS
2013

Sumário

ANEXO..............................................................................................................16

1 INTRODUÇÃO

O ato de brincar é a linguagem natural da criança porque em todos os momentos as crianças brincam, independendo do lugar onde estão.
Brincar é, para a criança, muito importante, pois é a chance de aprender a conviver com pessoas muito diferentes entre si; de compartilhar ideias, regras, objetos e brinquedos, claro que isso acontece sem que elas perceberem. Essas funções da brincadeira ajudarão a criança, aos poucos, a perder o egocentrismo, a solucionar os conflitos e até mesmo a ser autônoma.
Quando a criança é isolada do mundo em que vive provavelmente é uma criança doente, triste, indiferente.
Esse trabalho tem por objetivo a compreensão da brinquedoteca como espaço desenvolvimento cognitivo na Educação Infantil das diversas formas de aprendizado que a brincadeira possibilita a criança. Também de favorecer a compreensão da importância do brincar na vida da criança e apresentar a brinquedoteca como espaço de desenvolvimento cognitivo.

2 HISTORIA DA INFÂNCIA

A historia da nos