BRINQUEDOTECA

INTRODUÇÃO O ato de brincar é a ação mais querida por toda criança. Um momento mágico e prazeroso que encanta, diverte, entretém e forma aquele que pratica essa ação. Desta forma, toda criança necessita e valoriza esse ato, justamente por entender que brincar é sublime! É engrandecedor para a sua pessoa. As escolas brasileiras estando atentas a isso devem acolher o ato de brincar dentro de seus espaços; dando desta forma ao aluno a condição de sentir na educação uma aliada de suas praticas prazerosas e divertidas que a ação do brincar lhe proporciona. Assim o aluno sentirá confiança e prazer em estar na escola e com certeza absorverá conhecimento com maior facilidade. Muitas escolas, porém ainda não despertaram para essa realidade e desta forma podam o aluno limitando o ato de brincar a momentos esporádicos e sem graça. Um fato triste para a educação tendo em vista que este é um ambiente que mais do que qualquer outro deve promover a liberdade e o prazer de aprender. A função deste trabalho é justamente através de análises defender a ideia de que toda escola necessita de um espaço organizado para incentivar o ato de brincar. Ou seja, toda escola precisa possuir uma brinquedoteca. Uma conclusão chegada partindo da análise de uma entrevista feita a um aluno da rede educacional infantil do município de Brasília de Minas. DESENVOLVIMENTO Brincar é engrandecedor e, além disso, desenvolve as capacidades psíquicas do ser humano. Ou seja, a importância do ato de…

SUMRIO TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc358143639 1. INTRODUO PAGEREF _Toc358143639 h 4 HYPERLINK l _Toc358143645 2. BRINQUEDOTECAS E SEU USO NAS ESCOLAS MUNICIOPAIS PAGEREF _Toc358143645 h 6 HYPERLINK l _Toc358143646 2.1 Origem das brinquedotecas e sua importncia PAGEREF _Toc358143646 h 6 HYPERLINK l _Toc358143647 2.2 Pesquisa de campo PAGEREF _Toc358143647 h 7 HYPERLINK l _Toc358143648 2.3 Formas de organizao da brinquedoteca PAGEREF _Toc358143648 h 9 HYPERLINK l…

Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos. NOME Tâmara Raquel Braga de Lima RA 1299102202 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos. Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido…

BRINQUEDOTECAS Este trabalho tem a finalidade de mostrar o que é uma brinquedoteca, a importância que tem uma brinquedoteca, para que publico é direcionada e como é feita sua utilização. Por muito tempo acreditou se que brincar era uma atividade sem importância e hoje através da brinquedoteca podemos comprovar que isso não é verdade e que brincar é necessário ao desenvolvimento do ser humano em um todo, pois através de pesquisas pudemos ver que a…

Acreditando que a atividade lúdica é o modo através do qual a criança aprende, a administração da Brinquedoteca coloca a mesma como sujeito que constrói o conhecimento através de sua interação com os meios físico e social em que vive. Trabalha para que o ambiente seja harmonioso, cooperativo e desafiador. Compreende a criança em seu processo de crescimento, nas características evolutivas do desenvolvimento infantil, respeitando suas curiosidades, necessidades e interesses de cada…

INTRODUÇÃO O mundo da brinquedoteca proporciona á criança compreensão de muitas coisas através do brincar, entre elas a de si, dos outros e dos adultos e do Mundo. Proporcionar um espaço onde a criança possa brincar sossegada sem cobranças e sem sentir que está atrapalhando, através do brincar regatou o sorriso, a simplicidade, o amor, a emoção, a fantasia, a alegria, o respeito à criança satisfaz suas necessidades e aprende a se comunicar, …

RESUMO O presente estudo caracteriza-se como uma pesquisa de campo, qualitativa, com o propósito de verificar a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, sob o ponto de vista dos professores da Rede Municipal de Ensino de Cornélio Procópio. Considera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional, como espaço voltado às brincadeiras, com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente, objetivando nesta, possibilitar inúmeras…

SILVA brinquedoteca BRINCANDO E APRENDENDO Barreiras-ba 2013 pricilla souza silva brinquedoteca BRINCANDO E APRENDENDO Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para todas as disciplinas do 4° semestre. Prof. Alexandre Vilas Boas; Edilaine Vagula; Marlizete Steinle; Raquel Franco; Rosely Montagnini; Vilze Vidote…

INTRODUÇÃO O mundo da brinquedoteca proporciona á criança compreensão de muitas coisas através do brincar, entre elas a de si, dos outros e dos adultos e do Mundo. Proporcionar um espaço onde a criança possa brincar sossegada sem cobranças e sem sentir que está atrapalhando, através do brincar regatou o sorriso, a simplicidade, o amor, a emoção, a fantasia, a alegria, o respeito à criança satisfaz suas necessidades e aprende a se comunicar, …

CONECTADO Pedagogia MARIA MENEZES Pesquisa: “Brinquedoteca”. Rondonópolis 2013 MARIA CARNEIRO MENEZES Pesquisa: “Brinquedoteca”. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil; Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação; Seminário IV. Prof. Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini. Rondonópolis 2013…