briquedoteca

SUMRIO TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc358143639 1. INTRODUO PAGEREF _Toc358143639 h 4 HYPERLINK l _Toc358143645 2. BRINQUEDOTECAS E SEU USO NAS ESCOLAS MUNICIOPAIS PAGEREF _Toc358143645 h 6 HYPERLINK l _Toc358143646 2.1 Origem das brinquedotecas e sua importncia PAGEREF _Toc358143646 h 6 HYPERLINK l _Toc358143647 2.2 Pesquisa de campo PAGEREF _Toc358143647 h 7 HYPERLINK l _Toc358143648 2.3 Formas de organizao da brinquedoteca PAGEREF _Toc358143648 h 9 HYPERLINK l _Toc358143649 2.4 Regras de utilizao para crianas PAGEREF _Toc358143649 h 10 HYPERLINK l _Toc358143650 3. CONSIDERAES FINAIS PAGEREF _Toc358143650 h 12 HYPERLINK l _Toc358143651 4. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS PAGEREF _Toc358143651 h 13 1. INTRODUO As brinquedotecas inicialmente foram criadas para o emprstimo debrinquedos e evoluram conforme as necessidades dos pases, e a partir destaexpanso passaram a prestar uma diversidade de servios. A brinquedoteca espelhao perfil da comunidade que a criou e estas caractersticas esto relacionadas aosistema educacional, valores culturais e aspectos econmicos e sociais dacomunidade. Segundo Santos (1995) a brinquedoteca nasceu no sculo XX e uma nova instituio que garante criana um espao que facilite o ato de brincar. Esse espao se caracteriza pela existncia de um conjunto de brinquedos, jogos ebrincadeiras e oferece aos seus usurios um ambiente agradvel, alegre e colorido, onde a importncia maior a ludicidade que os brinquedos proporcionam. um ambiente criado especialmente para a criana e que possui como objetivos principais o estmulo criatividade, o desenvolvimento da imaginao, da comunicao e da expresso bem como, incentivar a brincadeira do faz-de-conta, a dramatizao, a construo, a soluo de problemas, a socializao e o desejo de inventar. A brinquedoteca coloca ao alcance da criana inmeras atividades que possibilitam a ludicidade individual e coletiva, permitindo que ela construa seu conhecimento prprio. Todas as brinquedotecas possuem