O Que é Uma Avaliação Diagnóstica

Disciplina: Avaliação da Aprendizagem Prof: Marcia Ambrosio Rodrigues Resende Período: 2º Pólo: Barão de cocais Alunos: Jaqueline Isabel Quaresma 13.1.9750 Data: 28/01/2014 Atividade 1 A avaliação diagnostica é aquela que vai além da prova clássica, é uma avaliação não punitiva, a avaliação formativa possui muitas funções que se constituem em regulação e orientação no processo de aprendizagem significativa. Atividade 2 Os três tipos de avaliação são importantes, se os três…

partir do que foi explicado em sala durante as aulas (sobre avaliação), explicite o que você compreendeu acerca da definição de Avaliação Diagnóstica, Avaliação Formativa e Avaliação Somática. Se precisar de mais esclarecimentos, você pode fazer pesquisa pela internet, bem como recorrer ao slide da aula 2 que ficará postado aqui. Apresentar na turma na próxima aula. R= Avaliação Diagnóstica: A avaliação diagnóstica é dita como avaliação primaria. apresentar, qualificar e produz a…

ATRIBUIÇÕES DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Daniella Carolina Evangelista daSilva Angélica Crispim Resumo Este artigo tem como tema:ATRIBUIÇÕES DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. A finalidade deste artigo é investigar as características das três principais formas de avaliações. Foi escolhidacomo metodologia uma pesquisa a partir de fontes bibliográficas. A pesquisa mostra conceitos semelhantes a respeito do tema em questão. Assim, é possível observar que

Cunha Lima, 115 – Lanifício - JACAREÍ - SP – Fone/Fax: 4656-2650 PLANO DE ENSINO PARA DISCIPLINA DE HISTORIA Prof° CARLOS HENRIQUE GABRIEL Série/Ano 9°ANO C Data 26/03/2014 CONTEÚDO HABILIDADES Nº DE AULAS ESTRATÉGIAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO -Imperialismo e Neocolonialismo no século XIX; -Desenvolver a capacidade de leitura cartográfica; de sistematização e da exposição da escrita. -4 Aulas Análise dos mapas e as sistematização das informações obtidas. São necessários…

RACIOCÍNIO CLÍNICO Artigo Especial Raciocínio clínico – o processo de decisão diagnóstica e terapêutica A.RÉA-NETO Departamento de Clínica Médica da Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR. RESUMO — O objetivo desta revisão é expor as fases e os principais constituintes do processo cognitivo que os médicos empregam no raciocínio clínico das decisões diagnósticas e terapêuticas. O processo de solução dos problemas clínicos utiliza-se do método científico…

Informação Estatística Leitura e interpretação de gráficos Determinação de Parâmetros – Média aritmética simples e ponderada Avaliação (Diagnóstica, Processual, Contínua). A pontuação será dada de acordo com os trabalhos desenvolvidos nas aulas. TIPO VALOR (PONTOS) Simulado – 20 questões 2 Portfólio Quinzenal 2 Atividades Diversificadas 6 1ª Avaliação 10 2ª Avaliação 10 II UNIDADE CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Divisibilidade Critérios de divisibilidade Os…

2 A FUNÇÃO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO 2.1 AVALIAÇÂO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. São inúmeros os conceitos de avaliação estabelecidos ao longo da história da educação e do processo de ensino e aprendizagem. A palavra avaliação possui diversos significados advindos de muitas concepções e, como por exemplo, apreciação, análise, estimação, determinação de valor, diagnóstico, controle, classificação, entre outros. (JORBA e SANMARTI, 1993) A avaliação pedagógica é de fundamental…

IDAAM Curso de Psicopedagogia ATIVIDADE DIÁRIA DA AULA 1 Busque na Biblioteca Virtual o Livro Avaliação: voz da consciência 1) No primeiro capítulo o autor vem mostrando um quadro comparativo entre Avaliação e Voz da Consciência. Escolha entre as opções duas (02) vantagens que a voz da consciência permite ao se fazer a avaliação da aprendizagem que você considera necessária ao ato de avaliar. AVALIAÇÃO VOZ DA CONSCIÊNCIA 1-zelar para a aprendizagem aconteça para todos Investiga e…

PERIODO GRUPO DISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA UNIDADE DIDACTICA | AULASPREVISTAS | CONTEUDOS | METODOLOGIA | INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO | OBJECTIVOS GERAIS | ATLETISMO | 6 | - Resistência;- Lançamento do peso; | - Trabalho individual;- Trabalho em grupo;- Circuitos técnicos; | - Registo de observações;- Teste prático de avaliação diagnóstica;- Teste prático de avaliação sumativa. | - Elevar o nível funcional das capacidades condicionais e coordenativas gerais;- Realizar, do…

PSICOPEDAGÓGICO 09 2. A AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: O QUE É? 10 2.1 ETAPAS DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 11 3. ESTRUTURA DA ANÁLISE PSICOPEDAGÓGICA 16 4. ANAMNESE 19 4.1 TESTES AVALIATIVOS 20 4.2 ELABORANDO UMA SINTESE DIAGNÓSTICA 21 5. AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E INTERVENÇÃO 23 CONCLUSÃO 25 REFERENCIAS 27 INTRODUÇÃO O diagnóstico psicopedagógico é sem dúvida o ponto de partida para uma tentativa de compreensão das dificuldades de aprendizagem. A tarefa…