O Que é Ser Professor No Curso De Magistério

HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: ALGUNS SUBSÍDIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Nome do(a) Professor(a) Tutor(a) Externo(a): Marilice Lorensi CONCÓRDIA 2010 SUMÁRIO 1 DEFINIÇÃO DO TEMA 1 2 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS 1 3…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo Icaraíma – PR ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Acadêmicas: RA: Amanda Ribeiro Garcia 407010 Camila Mariana da Silva 431672 Eliane Mírian Tinti Domingos

1 ESCASSEZ DE PROFESSORES NO ENSINO MÉDIO: SOLUÇÕES EMERGENCIAIS E ESTRUTURAIS Antonio Ibanez Ruiz, Mozart Neves Ramos e Murílio Hingel Membros da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação Elaboração do Trabalho A primeira reunião da Comissão, indicada pela Câmara de Educação Básica e composta pelos conselheiros Antonio Ibañez Ruiz (presidente), Mozart Neves Ramos (relator) e Murílio de Avelar Hingel, decidiu iniciar os trabalhos tomando como base o documento…

memorial, que apresento constitui-se instrumento solicitado pela FACE (Faculdade de Ciências Educacionais) - Pró Saber referente à pós-graduação 2011 / 2012 para docente no departamento da educação na área de Geografia e Meio Ambiente tornando-se um curso de 420 h. Considerando este memorial um trabalho auto-avaliativo, acredito que ele será um instrumento confessional das minhas possibilidades de concretizar o meu objetivo que é cumprir mais uma etapa intelectual de minha vida…

ensino-aprendizagem da sociologia em uma das escolas envolvidas no projeto, o Instituto Estadual de Educação Assis Brasil. A pesquisa visa explorar a realidade do trabalho docente, suas dificuldades, carências, metodologias que têm sido aplicadas pelos professores da área, bem como construir uma relação orgânica com a vida e o espaço escolar e com as pessoas que o compõem. Os objetivos específicos desta investigação se propõem a identificar a estrutura física, material, recursos humanos…

POLO-CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) DESAFIO PROFISSIONAL CURSO DE PEDAGOGIA DICIPLINAS NORTEADORAS: DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA. Aluna: Jessica Jaqueline Hartt Pereira RA: 8361794243 Tutora: Lilian Carla Ribeiro RONDONÓPOLIS 29 DE MARÇO 2015 Introdução Faltam-nos palavras para expressar a grandeza desse trabalho em relação a tudo que pesquisamos e redigimos. O ato pedagógico é muito rico em descrição e ao mesmo…

LagoasTel.: (031) 3771-6711 Estagiária: Seu nome completo Endereço: Endereço completo “Faça do magistério um ato de amor e você descobrirá que não obstante as decepções sofridas e as dificuldades enfrentadas. VALE A PENA SER PROFESSOR ESTÁGIO SUPERVISIONADO “Que Deus nos dê forças para mudar as coisas Que podem ser mudadas, serenidade para aceitarAs coisas que não podem mudar e sabedoria Para perceber a diferença.

do servidor e o aperfeiçoamento dos processos de coleta, análise e difusão de dados. 2. Diretrizes O Plano Estadual de Educação define: I - as diretrizes para cada nível e modalidade de ensino; II - as diretrizes para a formação e valorização do magistério e demais profissionais da educação nos próximos dez anos; III - as diretrizes para a gestão e financiamento da educação. 3. Objetivos e Metas O Plano Estadual de Educação tem como objetivos: tocantinense; I - promover a escolarização…

DO PARANÁ Dossiê MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA 1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? Resposta: O objetivo do curso de Pedagogia é a formação de professores para a atuação na educação infantil ou nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas ou em outras áreas que se usa…

culinárias, fazia parte da educação das moças, para torna-las uma companhia mais agradável para o marido, assim como representá-lo socialmente. A mulher precisaria ser em primeiro lugar a mãe virtuosa, o pilar de sustentação do lar, a educadora das gerações do futuro. Na segunda parte do texto, a autora destaca o assunto do magistério se tornar trabalho da mulher. Em meados do século XX foram abertas instituições para ambos os sexos, embora o regulamento estabelecesse e moças e rapazes…