TC Apres

Orientador Maringá, dezembro de 2009 Sumário 1. 2. 3. 4. 5. Introdução Título do capítulo de revisão Título do capítulo de metodologia Título do capítulo de apresentação e discussão dos resultados Conclusões 1. Introdução      Apresentação do Tema / Posicionamento de Contexto Colocação objetiva do problema e apresentação da questão da pesquisa Objetivo Geral / Objetivos Específicos Justificativas Breve indicação da metodologia adotada Para melhor detalhamento “quebre” os assuntos em + slides 2. Título do capítulo de revisão 2.1 Subtítulo associado à primeira palavrachave (base de seu trabalho)    Posicione resumidamente o conteúdo relacionado com a palavra-chave associada no contexto do seu trabalho Use apenas as principais definições e citações dos autores de referência Apresente a argumentação mesclando citações, quadros e figuras dentro das normas 2.2 Subtítulo do segundo...   Posicione o conteúdo relacionado com a segunda palavrachave associada ao seu trabalho ... Sempre que necessário “quebre” os assuntos (sub-itens) em slides 3. Título do capítulo de metodologia 3.1 Caracterização (tipologia) da metolologia 3.2 Caracterização do ambiente/objeto de estudo (se for o caso, universo e amostra) 3.3 Descrição dos procedimentos (antes, durante e após a coleta de dados) 3.4 Descrição dos instrumentos  Sempre que necessário “quebre” os assuntos (sub-itens) em slides 4. Título do capítulo de apresentação e discussão dos resultados 4.1…

JOVEM GUARDA Jovem Guarda Atividade Acadêmica Simpósio, tendo como objetivo a atribuição da 2ª nota, referente a disciplina de Educação, Movimentos Sociais e Multiculturalismo ministrada pelo professor Rubens Rodrigues da Cruz. Recife-PE 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 CAPÍTULOS 2. 1 Contexto Histórico, 2.2 As ideias do movimento, 2.3 Principais Artistas, 2.4 Ritmos e Instrumentos, 2. 5 Figurino. 3 METOLOLOGIA 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

frequente é HIV. Há a necessidade de um ensino padrão, já que é na puberdade que os jovens, estão em momento de transição e formação de caráter. E é possível dentro desse contexto escolar, pois se torna fácil e maleável o ensino da educação sexual. 2 OBJETIVOS 2.1 GERAIS Difundir a educação sexual. Avaliar o grau de conhecimento e entendimento sobre educação sexual. 2.2 ESPECÍFICOS Analisar quando dar-se inicio da vida sexual. Comparar o processo de ensino/aprendizagem…

eventos, que com o tempo nos leva a concluir que o primeiro causa o segundo, por força do hábito. Popper discorda do aspecto psicológico desta posição, para quem, o indivíduo deve reagir às situações como se fossem equivalentes, deve interpretá-las similares (repetições), pois é o sujeito que as interpreta como tal; assim o sujeito não deve esperar passivamente que dois eventos repitam-se, mas procurar impor regularidades ao mundo, identificando similaridades, interpretando-as em termos…

Monge Alunas: Andrea Almeida Magalhães Edenir Cristiane A. Galeazzi Elissandra Higino da Cruz Iris Michele Marleide de Souza Cardoso Priscila de Almeida Gomes Porto Velho – RO Ano 2013 Andrea Almeida Magalhães Edenir Cristiane A. Galeazzi Elissandra Higino da Cruz Iris Michele Marleide de Souza Cardoso Priscila de Almeida Gomes DESENVOLVIMENTO DE NOVO PRODUTO HAMBURGUER NUTRITIVO DE FRANGO Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Nutrição da…

operadores privados, mas construam saídas que conjuguem serviço público e diversidade. Os conceitos transmitidos pela mídia ao sujeito são absorvidos se os símbolos utilizados pelos meios de comunicação forem internalizados e/ou aceitos pela sociedade. Existe então uma dialética pois estes conceitos continuamente internalizados geram atitudes que vão influenciar a mídia bem como sua atuação. Desta forma não somente a mídia influencia o homem e seu comportamento como o homem a…

[É a introdução geral sobre o assunto da pesquisa realizada – Use aqui o conteúdo da “introdução” existente em seu “projeto”. Apresente o tema (de pesquisa), a consultoria ou problema a ser pesquisado e a justificativa. Contextualize (incluir ou interpor num texto), abordando o tema de forma a identificar os motivos ou o contexto no qual o problema ou a(s) questão(ões) de pesquisa foram identificados. Permita que se tenha uma visualização situacional do problema. Restrinja sua abordagem…

contando uma história, debatendo um tema, de que todos participam; II - _____________ - o estímulo interdisciplinar ? em que cercamos o tema tratado de todos os estímulos possíveis, usando várias linguagens e entrando por diversas disciplinas (poesias, textos de jornal, filmes, músicas, artes plásticas, dados históricos, geográficos, pesquisas em internet etc.); IIII - ____________ - a ação e a produção ? em que os alunos fazem ou vivenciam algo de concreto em torno do assunto do…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RAQUEL PINHEIRO BRUN RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL SORRISO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RAQUEL PINHEIRO BRUN RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente á disciplina da Pesquisa e Prática…

sintonia com a LDB, dando as crianças condições necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de auto-realização e preparo para o exercício consciente, de sua cidadania 2.3.1 PERFIL DA COMUNIDADE QUE A INSTUTIÇÃO ATENDE. A maioria são crianças carentes, e filhos de pais trabalhadores 2.3.2 FILOSOFIA DA INSTITUIÇÃO E A CONCEPÇÃO DE SOCIEDADE, DE HOMEM, DE MUNDO, DE CONHECIMENTO, DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Terá um papél cada véz maior na formação…