Legislacao do Conselho Nacional da Educacao

visa suprir lacunas e omissões detectadas na vida escolar do aluno assim como irregularidades. Para corrigir estas distorções, à escola poderá utilizar vários mecanismos constantes da legislação educacional. Tais procedimentos, estão obrigatoriamente previstos no Regimento Escolar. 2. Reclassificação É o reposicionamento de um aluno na série, período ou ciclo, módulo ou etapa, diferente daquela, na qual o aluno esta posicionado, compatível com seu nível de aprendizagem. A instituição de ensino poderá reclassificar alunos transferidos de outras instituições situadas no país ou no exterior, tendo como base às normas circulares gerais. Exemplo 1: Tereza cursou no Brasil a 1ª e 2ª series do ensino médio. Em seguida foi morar em outro país, onde se matriculou na 2ª série da escola estrangeira e fez jus ao diploma de conclusão do ensino médio. Ao retornar ao Brasil deverá solicitar equivalência de estudos junto ao Conselho de Educação. Exemplo 2: Leonardo cursou no Brasil a 5 série do ensino fundamental, mudou-se ara outro pais e matriculou-se em série não conclusiva. Ao retornar ao Brasil deverá solicitar em escola credenciada com curso autorizado ou reconhecido a reclassificação para fins de prosseguimento de estudos. Caberá a escola que o receber avaliar o seu grau de conhecimento, compatibilizar a série cursada no exterior com a correspondente no Brasil, e se necessário, fazer complementação e aproveitamento de estudos. 3. Classificação: A-Definição:…

matriculados nas turmas de Distorção Idade Série. A respeito do planejamento das aulas o grupo de professores das turmas de DIS independente de estar ou não matriculado no curso oferecido pela EAPE/DF, que trata do assunto, se comprometeu a trabalhar junto com o objetivo de promover aulas que tratasse o conteúdo de formar multidisciplinar. Tendo em vista que cada docente leciona pelo menos duas disciplinas, a parte do planejamento foi fácil por haver um pequeno número de professores por…

pedagógico-didatico de formação de formação docente que permite corrigir as insuficiências e distorção das velhas escolas normais caracterizadas por” um curso hibrido, que oferecia, ao lado de um exigiu currículo profissional, um ensino de humildade e ciências quantitativamente mais significativo”. 3- ENSAIOS INTERMITENTES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Após a promulgação do ato adicional de 1834, que colocou a instrução primaria sob a responsabilidade das províncias, esta também…

evitando confusões auditivas e visuais. Como este aprendizado é feito de forma mecânica, através da repetição, o método sintético é tido pelos críticos como mais cansativo e enfadonho para as crianças, pois é baseado apenas na repetição e é fora da realidade da criança, que não cria nada, apenas age sem autonomia. Método Analítico O método analítico, também conhecido como “método olhar-e-dizer”, defende que a leitura é um ato global e audiovisual. Partindo deste princípio, os…

condição de aprendizes. Mesmo a carga horária exaustiva, por vezes, não pode abalar a tarefa de educador. A alegria em participar da vida do outro (aluno) deve permanecer constante e crescente, e a gestão deve permitir e valorizar a procura por qualificação e aperfeiçoamento do seu quadro de professores e funcionários. A educação tradicional que buscava a formação do indivíduo, vendo neste um receptor apenas, absorvendo conhecimentos, como se este precisasse ser colocado em uma forma e,…

reflexão dos professores? Existiriam outros modos de estruturar o espaço da escola que possibilitassem a interação das crianças e adolescentes em conformidade com suas fases de socialização? -Currículos e programas escolares: Via de regra, os currículos têm sido tratados como um programa, considerado, de modo geral, como uma organização de conteúdos numa determinada sequencia e usando um determinado critério. - Tempo escolar: Os currículos e os programas têm sido trabalhados em…

Aos profissionais de educação da Escola Estadual Prof. Honório Rodrigues de Amorim, os quais proporcionaram um campo fecundo para pensar o fazer pedagógico. À técnica em Gestão Escolar/SEDUC-MT, Maria Aparecida Barros, pelo assessoramento que nos tem dado, enquanto gestora da unidade escolar Prof. Honório R. Amorim. À professora Ms Nailza da Costa Barbosa Gomes e toda equipe da Escola de Gestores pela…

município de Dois Riachos – AL. Portanto, analisar o desenvolvimento desse programa na instituição, acima citada é de fundamental importância, por sabermos que para transformar esse cenário de distorção idade série, é preciso combater o maior inimigo da educação, que tem sido a elevação do baixo nível de aprendizagem dos alunos nas escolas públicas. A distorção idade série é, portanto, a consequência de maior evidência nas redes de ensino, é um dos maiores problemas enfrentados pelos…

Existem dois níveis de desenvolvimento identificados por Vygotsky: um real, já adquirido ou formado, que determina o que a criança já é capaz de fazer por si própria, e um potencial, ou seja, a capacidade de aprender com outra pessoa. A aprendizagem interage com o desenvolvimento, produzindo abertura nas zonas de desenvolvimento proximal que é onde a aprendizagem mais significativa vai ocorrer. O educador serve de mediador entre a criança e o mundo até que adquira todas as habilidades. …

diretor escolar terá que ter e demonstrar competência técnica e qualifi cação para exercer as atribuições da função que exerce. O Diretor deve, portanto, acompanhar o processo de ensino, analisar os resultados, fazer compartilhar as experiências docentes bem sucedidas de formação continuada entre o grupo de professores para o aprimoramento das práticas pedagógicas; . Ter espírito ético e solidário – Cultivar um clima de trabalho positivo, fundamentado no respeito mútuo, no…