O Processo Pedagogico E O Trabalho Devem Basear Se Nos E

'HPRFUDWL]DUY,Q VHWGH] (Re)Construindo a Escola para os Novos Tempos Jane Rangel Alves Barbosa (*) Introdução Para os diretores de escola, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, professores que, entre tantas dificuldades que afligem a escola pública, sempre recobram o ânimo e a esperança, sabendo que o saber organizar e gerir sua escola, com determinação, energia, diálogo, solidariedade e ética, produz um diferencial visível nas condições…

Udesc – Centro de Ciências Humanas e da Educação – Faed Educanda Grace Karla Garcia Tito Educadora Gladys Mary Ghizoni Teive Currículo, Conhecimento e Cultura II Pedagogia 6ª fase Exercício Domiciliar Este trabalho visa analisar o currículo da escola Cora Coralina que tem o método de Pedagogia Waldorf. A análise tentará ter como base e foco a concepção de sujeito que este currículo pretende construir, a concepção de conhecimento e verdade que esta visão de currículo tem, a…

ampla escuta a educadores, movimentos sociais, pesquisadores e professores universitários, que expuseram suas preocupações e anseios em relação à Educação Infantil, considerando já haver conhecimento consistente acerca do que pode fundamentar um bom trabalho junto às crianças. Dada a importância das Diretrizes como instrumento orientador da organização das atividades cotidianas das instituições de Educação Infantil, iremos apresentar alguns de seus pontos básicos. Dialogar sobre as…

DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS E DA PRÁTICA EDUCATIVA ATRAVÉS DA AVALIAÇÃO A avaliação é um componente do processo educativo e, articulada ao planejamento, se constitui em um importante instrumento de análise do trabalho pedagógico nas instituições. A nossa prática educativa se torna significativa quando é marcada pela intencionalidade e orientada por estratégias que garantam a continuidade dos processos de ensinar e aprender. A avaliação tem a importante função de diagnosticar e…

pedagogia oferece, que os futuros docentes devem levar para dentro das salas de aulas, ao contrário , os professores devem utilizar somente o que cabe ser implementado dentro da necessidade de seus alunos. Os docentes devem se auto-avaliar criticamente para encontrar soluções para os diversos tipos de problemas que apareceram em seu caminho Uma opção para extimular os professores seria atraves da valorização quanto à remuneração, à carga horária de trabalho condizente com o título, o…

Introdução De acordo com RESOLUÇÃO SE 42, DE 10-04-2012 que altera disposição da Resolução SE 88, DE 19-12-2007, que dispõe sobre a função gratificada de professor coordenador apresento a direção desta U.E o projeto de trabalho. Não se pode falar em educação sem ao menos pensar no trabalho em equipe. E o que é uma equipe? Pode-se iniciar com uma definição simples e que resume de maneira clara o que é uma equipe: Uma equipe é um conjunto de pessoas que se organizam para…

escolar atual: Froebel (1782–1852) (a) Ideias pedagógicas: Uma das idéias Froebel é que a educação devia basear-se na evolução natural das atividades da criança, o objetivo de ensino é sempre extrair mais do homem do que colocar mais e mais dentro dele, assim a criança não deve ser iniciada em nenhum novo assunto enquanto não estiver madura para ele. Defendia que os currículos das escolas devem basear-se na atividades e interesse de cada fase da vida da criança. (b)Contribuições na…

lei que prescreve para si mesmo. - Único livro que o pupilo Emílio de Rousseau leria na infância: Robinson Crusoé de Defoe - Com base nos conhecimentos sobre o pensamento político de Rousseau, é correto afirmar: Rousseau faz uma crítica ao processo de socialização, por ter corrompido o homem, tornando-o egoísta e mesquinho para com os seus semelhantes. - "O homem nasce bom, a sociedade o corrompe". É uma frase de Rousseau - Contrato Social é a principal obra de…

...04 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...................................................................05 3. ROTEIRO E REPOSTAS DAS ENTREVISTAS............................................09 4. ANÁLISE DAS ENTREVISTAS EM RELAÇÃO AO PROJETOPOLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..............11 5. DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DAS ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR................................................15 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................

A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DO CONHECIMENTO NA ELEVAÇÃO DA QUALIDADE DE ENSINO Karen Garanhani Salcedo R.A 911125689 Resumo: ressalta-se neste estudo da gestão educacional o papel primordial do pedagogo ao harmonizar e direcionar o processo pedagógico, viabilizando uma prática significativa ao disponibilizar os meios pelos quais os docentes consigam pesquisar, refletir e reinventar sua práxis constantemente, tendo na formação continuada uma ferramenta de emancipação humana e profissional,