O Plano De Estágio De Contextos E Espaços Educativos Não Formal

nos espaços, a seguir, você registrasse seu conhecimento sobre: O que é educação? O que é história? O que é história da educação? Não temos aqui a pretensão de esgotar a discussão sobre tais termos principalmente devido a seus múltiplos sentidos, mas apenas problematizá-los. Assim, quanto à educação, podemos dizer, dentre inúmeras outras formas, que é o processo de formação do ser humano, um processo que ocorre no decorrer da sua existência e em diferentes espaços formais e não…

UNIVERSIDADE DE UBERABAFRANCILAINE CARNEIRO LIMA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CURSO PEDAGOGIA BARRA DE SÃO FRANCISCO 2012 FRANCILAINE CARNEIRO LIMA SILVA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CURSO PEDAGOGIA Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte da exigência a formação acadêmica referente ao estágio supervisionado obrigatório. BARRA DE SÃO FRANCISCO 2012 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO..........................

como mediadora das transformações sociais no tocante a diversidade de problemas emergentes de uma sociedade capitalista e excludente. As constantes modificações da sociedade fazem com que a formação docente desenvolva habilidades para atuação em espaços não escolares, como o hospital, atuando junto às crianças e adolescentes que devido à internação cessam mesmo que temporariamente o seu processo de escolaridade. A partir da década de 90 os órgãos públicos no Brasil começaram a inserir…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Campos dos Goytacazes - RJ 2013 ERIKA TERESINHA OLIVEIRA ROCHA LEITE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório

MILZA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA IVONETE FONSECA JAQUELINE BRANDÃO LUCIDETE ALMEIDA TATIANA SLUJALKOVSKY RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II GOVERNADOR MANGABEIRA-BA 2014 IVONETE FONSECA JAQUELINE BRANDÃO LUCIDETE ALMEIDA TATIANA SLUJALKOVSKY RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado como requisito parcial para a disciplina Estágio Supervisionado II, do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Maria Milza – FAMAM. Orientador…

necessária para que eu faça esta faculdade de Psicologia que tanto desejo. Jaqueline Santiago Medrado SUMÁRIO OBJETIVO GERAL Identificar como o estagio de pratica em comunidade carente gera vínculos afetivos, aprendizado na parte do desenvolvimento da fase da infância, adolescência e fase adulta na psicologia. Verificar os estagio de aprendizagem se condizem com o estudado na teórica em sala, considerar a oportunidade do aprendizado e o crescimento profissional e…

Formação contínua em serviço e projeto pedagógico: uma articulação necessária José Cerchi Fusari Alexandre de Paula Franco PGM 3 A REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA COTIDIANA – CAMINHO PARA A FORMAÇÃO CONTINUA E PARA O FORTALECIMENTO DA ESCOLA ENQUANTO ESPAÇO COLETIVO .................................................................... 24 Evandro Ghedin PGM 4 OS SABERES DOS PROFESSORES – PONTO DE PARTIDA PARA A FORMAÇÃO CONTÍNUA ........................ 33 Valter Soares Guimarães…

.........................13 1. RESUMO O Estágio Supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental possibilita aliar a teoria estudada à prática vivenciada, constituindo-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade do âmbito escolar. O presente artigo tem por objetivo relatar as experiências vividas e as atividades desenvolvidas na escola da AFAS durante o período de Estágio. Assim, será apresentada uma introdução sobre o tema…

Coordenação: Ana Beatriz Vasconcellos (CGPAN/ MS) 09h00 – Mesa de abertura: Coordenação: Elisabetta Recine (OPSAN/ ABRANDH) • Educação Alimentar e Nutricional no contexto das políticas de saúde Palestrante: Ana Beatriz Vasconcellos • Educação e Diversidade e a interface com a saúde Palestrante: Jaquelline Moll (SECAD/ MEC) 10h00 – Painel: Espaços e práticas da educação nutricional • Painel 1: Cristina Gaglianone (Unifesp) • Painel 2: Victoria Maria Brant (UFRJ)…

A IMPORTÂNCIA DO PSICÓLOGO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL A IMPORTÂNCIA DO PSICÓLOGO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL NA ESCOLA GILBERTO RESENDE FILHO EM GURUPI - TO Projeto de estágio apresentado para obtenção de nota parcial do Estágio Básico IIII do 6º período de Psicologia. Supervisora: GURUPI – TO ABRIL 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................... 4 2 JUSTIFICATIVA.............................