O Conceito Histórico De Educação Suas Origens E Reflexõe

CEB/CNE no. 22/08 1.2.2.2 - obrigatoriedade dos documento 1.3 - espaços tradicionais 1.3.1 - cotidiano escolar 1.3.2 - escola e sociedade disciplinar 1.3.3 - alternativas diante da realidade 1.4 - filosofia na educação básica 1.4.1 - desafios da filosofia na educação básica 1.4.2 - cultura letrada versus cultura da imagem 1.4.3 - além da prática disciplinar 1.5 - sintetizando a unidade unidade 2 - o que é estudar filosofia? 2.1 - formação do professor 2.1.1…

pessoa interage com o mundo e descobre a existência do mundo que experimenta no processo de interagir. Em outras palavras, a aprendizagem está situada na interação mútua de acomodação e assimilação, integrando a experiência dentro da existência de conceitos mentais. Ressalta Piaget que a inteligência não é pré-formada, mas possui a própria tendência ao desenvolvimento. Na aprendizagem de adultos, argumenta Dixon (1993), precisa-se levar em conta os princípios básicos: a) adultos…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Dalva Moraes Santos Avaliação da aprendizagem e a diversidade de saberes da EJA Trabalho final a ser entregue à Professora Dra. Magali Aparecida Silvestre como requisito parcial de avaliação da Unidade Curricular Planejamento e Avaliação Educacional, do Curso de Pedagogia. Guarulhos Dezembro/2012 1. Introdução Esse texto tem como objetivo transitar sobre o conceito de avaliação na…

do design inteligente”, evidencia posições divergentes em relação à origem da vida. Os dois posicionamentos são passíveis de análise à luz do quadro teórico de Augusto Comte (1798-1857) que apontava ser a Europa do século XIX resultado do nascimento da ciência moderna no ocidente. Para o pensador francês a sociedade européia deste período configurava o estágio mais avançado de desenvolvimento da humanidade, de acordo com o conceito positivista da “Lei dos Três Estágios”. Neste sentido…

PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E MULTIDISCIPLINARIDADE NÍVEL: MESTRADO PROFISSIONALIZANTE DISCIPLINA: TEORIA SOCIAL E EDUCACAO INFANTIL E ADULTO PROFESSOR: ERALDO PEREIRA MADEIRO Os principais pesquisadores da Teoria Social Maria Aurora de Oliveira Santos Rondon do Pará 2014 FACNORTE - FACULDADE DO NORTE DO PARANÁ DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAS PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E…

Rodrigues dos Santos Tema: De corpo na América e de alma na África. Lema: Educação, ética e etnia – as bases da cidadania. Duração: um mês. Característica: Projeto interdisciplinar, envolvendo História, Língua Portuguesa e Geografia. Objetivos: • Valorizar a cultura negra e seus afro-descendentes e afro-brasileiros, na escola e na sociedade; • Redescobrir a cultura negra, embranquecida pelo tempo; • Desmitificar a origem dos “voduns” e orixás; • Trazer á tona, discussões…

obtiveram as primeiras concepções do direito e justiça até os dias de hoje. Segundo o filósofo Aristóteles: “Devemos tratar igualmente aos iguais e desigualmente aos desiguais na medida de sua desigualdade”. Observa-se que desde a antiguidade o conceito de justiça e direito, já era bastante aprofundado nas relações humanas, portanto o direito, e a justiça segundo a visão aristotélica tentam regulamentar uma civilização movida pelas paixões, vícios e suas adversidades. Sabendo que a…

REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL Departamento de Pedagogia - Curso de Educação Física Componente Curricular: Educação e Movimento III Docente: Robson Machado Borges Acadêmica: EDUCAÇÃO E MOVIMENTO III Santa Rosa Março – 2015 RESUMO O presente texto busca resgatar as idéias centrais de um texto dos autores Fensterseifer e González (2007) intitulado “Educação Física escolar: a difícil e incontornável relação teoria e prática”, no intuito…

SEMINÁRIO INTERNACIONAL ENLAÇANDO SEXUALIDADES 15 a 17 de Maio de 2013 Universidade do Estado da Bahia – Campus I Salvador - BA A CONDIÇÃO HISTÓRICO-SOCIAL DA MULHER NA PERSPECTIVA SOCIALISTA: UM ESTUDO DAS TRAJETÓRIAS DE ROSA LUXEMBURGO E ALEXANDRA KOLLONTAI Cláudia Ramos de Souza Bonfim1 Resumo: A presente pesquisa é de caráter qualitativo-histórico-bibliográfico, pautando-se nos referenciais conceituais e categóricos da análise crítico-dialética. Objetiva-se apontar as…

História todas as informações relatadas nos mostram que a História é sempre uma interpretação de algo, ela sempre será uma descrição interpretativa e ao interpretar algo, damos nossa versão. O percurso histórico do Ensino de História mostra que a História é uma disciplina do currículo escolar na educação básica e, ao mesmo tempo, um curso universitário. O historiador grego da Antiguidade Heródoto, viajou por vários lugares, conhecendo povos diferentes e ouvindo suas histórias, Heródoto…