O Conceito De Ideologia é Diversificado Em Sua História

Roberto Zan* RESUMO: Este texto contém uma abordagem panorâmica da formação da música popular brasileira relacionada com o desenvolvimento da indústria e do mercado fonográficos no país. Está presente neste trabalho uma proposta de periodização da história da nossa música popular com objetivo de contribuir para a compreensão das diferentes formas pelas quais os elementos simbólicos relacionados com a questão da identidade foram traduzidos e reproduzidos por essa manifestação…

minha suposta autoridade para falar sobre a “questão do sujeito” se devia ao fato de eu ter organizado um livro com o título O sujeito da educação. Mais tarde, bem mais tarde, li, num livro de Antônio Flávio Pierucci, Ciladas da diferença, uma história que ele, por sua vez, tinha lido na Folha de São Paulo, e que era muito parecida com a minha. Em 1995, numa visita a São Paulo, o prêmio Nobel de literatura de 1992, Derek Walcott, tinha concordado em dar uma entrevista a uma repórter daquele

produção de objectos de conhecimento capazes de servir de instrumentos para a apropriação cognitiva (indirecta) desse real. A partir do conceito de prática científica, o que nos vai interessar, nesta parte i, é a caracterização de um dos seus elementos: os meios de trabalho. São eles constituídos, em cada formação científica, pelo corpo de conceitos, métodos e técnicas disponíveis num momento dado e accionáveis, portanto, nas actividades de investigação que se processam…

semestral: 60 Horas Carga horária semanal: 04 Professor: Fabiano Pinto Neves (Bel. em Administração de Empresas pela Faccat - Tupã, SP, pós-graduado em Economia Empresarial pela Universidade Estadual de Londrina-UEL - Londrina, PR) Ementa: Introdução de conceitos e elementos de análise da sociologia e economia urbana. As relações sociais na cidade pré-industrial e as transformações sociais e econômicas decorrentes da revolução industrial e os impactos sobre a urbanização das cidades. A…

Aluno: Jessé Reis Teodosio dos Santos Data: 2014.1 CONCEITO DE ADOLECÊNCIA Introdução A adolescência é hoje conceitualizada como o período situado entre a infância e a vida adulta. Inicia-se com os primeiros indícios físicos da maturidade sexual e termina com a realização social da situação de adulto independente. No mundo ocidental, corresponde mais ou menos à época entre os 12 e os 20 anos, contudo existem oscilações deste período etário impostas pelas diferenças entre os sexos, etnias

pelo filósofo, em pleno século IV a.C.”1 (LAJOLO e ZILBERMAN, 2003, p. 120). No entanto, pelo caráter tanto de objeto de uso quanto de não exigir, passado o prazo de validade, os costumeiros cuidados de conservação, esses livros contam com uma história esquecida e minimizada. Assim: 1 “Se este exemplo pode constranger, citemos a Institutio Oratoria, de Marcus Fabius Quintiliano, professor atuante no século I d.C., que, no décimo livro dessa obra inseriu uma apreciação sumária…

as leis criadas, além de abordar algumas reformas educacionais, que aconteceram ao longo da história de nosso país. Paralelo à preocupação de ensinar desde os jesuítas veio a necessidade de se organizar leis, para a educação. Sendo as leis inerentes ao sistema de ensino, assim como os educadores, os alunos e a sociedade é pertinente que os profissionais da educação tenham conhecimento sobre a história do sistema de ensino, sua organização e busquem compreensão da legislação…

se apresenta suficiente para que os indivíduos possam inserir-se adequadamente em seu meio, desempenhando tarefas em que a leitura, a escrita e o cálculo sejam eficazes para o seu próprio desenvolvimento e para o de sua comunidade. Dessa forma, o conceito de analfabetismo funcional diz respeito às pessoas que, embora tenham conhecimento da leitura e escrita de frases simples, não conseguem utilizar essas habilidades na sua vida pessoal, social e, fundamentalmente, profissional, ficando…

privadas. A história da inclusão no Brasil, a cada dia se fortalecendo mais. Especialistas vêm mostrando que a inclusão é necessária e que a partilha de experiências, informações e conhecimento, só tem valor se for repassado. Na maioria dos casos a integração do aluno portador de deficiência requer a presença de um professor que colabore dentro da sala de aula de modo que favoreça o progresso e a aprendizagem. Observando a trajetória histórica do ontem e o processo hoje, a história da…

O USO DAS LINGUAGENS DO ENSINO DE HISTÓRIA RECONSTRUINDO O SABER HISTÓRICO DO EDUCANDO ATRÁVES DAS LINGUAGENS E NOVAS TECNOLOGIAS. SOUSA, Ana Cristina Rodrigues1 PROBST, Melissa2 RESUMO O presente artigo ressalta a importância da utilização, em sala de aula, das diversas linguagens que perpassam o Ensino de História, tendo como foco principal os alunos integrantes do Ensino Médio, e que surgiu da necessidade de inovar as aulas de história tornando-as mais atrativas e de fácil compreensão ao