Notas Introdutórias à Epistemologia

civilização (Hobsbawn, 1995), o final do século XX e início do XXI desafia a sociedade em geral a encontrar novos rumos para a construção do pre- sente e do futuro. Aos intelectuais e cientistas demanda, de maneira geral, um repensar a ontologia e a epistemologia da ciência a partir do questionamento dos paradigmas que sustentam a produção do conhecimento na modernidade. Aos geógrafos, de maneira par- ticular, impõe um profundo questionamento relativo ao estatuto da geografia contemporâ-…

manipulação do sistema era menor, até porque os meios necessários ao processo de manipulação eram mecanismos de acesso a poucos, pois ter um rádio ou uma televisão era para quem tinha um poder aquisitivo alto, não sendo portanto, para qualquer um. Contudo, nota-se que se existia a ânsia por inovar, buscar alcançar os objetivos, porém, as pessoas pensavam, ou pelo menos elas tinham a liberdade de escolhas, diferente de hoje, que alguém escolhe por "nós" e, nós simplesmente aceitamos.…

VIABILIDADE DA CIÊNCIA POLÍTICA José Nilo Tavares _________ Nota introdutória de Eurico de Lima Figueiredo (*) Falecido em dezembro de 1997, ao 61 anos de idade, José Nilo Tavares foi Professor Titular de Ciência Política da Universidade Federal Fluminense (UFF) e Professor Associado da mesma cadeira da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC/RJ). Livre docente na sua área de competência profissional, fez o seu pós-doutoramento na Itália. Ocupou altos cargos de…

existência na instituição, porque orientados e acolhidos enquanto sujeitos de direitos. Logo, percebe-se a importância de práticas educativas transformadoras, humanizantes e emancipatórias. Palavras-chave: educação, cidadania, inclusão social. Notas Introdutórias O projeto de extensão “Construindo Caminhos Socioeducativos para a cidadania no PETI”, realizado no PETI (Programa de Erradicação do Trabalho Infantil) da cidade de Bananeiras, nasce de uma experiência vivida no estágio…

documentais. O estudo possibilitou concluir que as políticas de formação de professores, a partir da década de 1990, no Brasil, demonstram uma adequação às ideias pragmáticas, relativistas e subjetivistas, principalmente pelo enaltecimento da epistemologia da prática, na concepção de professor reflexivo e na lógica das competências. A agenda pós-moderna apresenta, em muitos aspectos, uma pauta comum Artigo recebido: 04/29//2010 Revisões recebidas: 01/13/2011 Aceito: 03/16/2011 …

CRÍTICA: Ler Fleck hoje------------------------------------------------------- 13 CAPÍTULO I: O quadro conceitual fleckiano e suas linhas de desenvolvimento--------- 24 1.1. Origens: especificidades das ciências médicas e a necessidade de uma nova epistemologia-------------------------------------------------------------------------------------------- 28 1.2. Forjando categorias sociais: o projeto de uma teoria comparativa ou a refundação de uma sociologia do conhecimento…

Climatologia, inserida na Ciência Geográfica, para os alunos recém ingressos no curso de Geografia da Universidade de São Paulo. O tema proposto integrou a disciplina introdutória de Fundamentos Naturais da Geografia, que nos remeteu aos conceitos da realidade da Geografia Física e suas atribuições. A idéia de se apresentar uma aula introdutória de Climatologia surgiu como um meio de enfrentar os problemas do senso comum sobre a atmosfera, carregados como bagagem pré-universitária.…

O que é Filosofia e por que vale a pena estudá-la A. C. Ewing SEÇÃO INTRODUTÓRIA: A ORIGEM DO TERMO FILOSOFIA Uma definição precisa do termo “filosofia” é impraticável. Tentar formulá-la poderia, ao menos de início, gerar equívocos. Com alguma espirituosidade, alguém poderia defini-la como “tudo e nada, tudo ou nada...”. Melhor dizendo, a filosofia difere das ciências especiais na medida em que procura oferecer uma imagem do pensamento humano - ou mesmo da realidade, até onde se admite que isso

experiência, pp. 93-111. 7 No entender de Reale, “é inconcebível uma teoria geral do direito destacada de um contexto histórico determinado, pois ela nos dá os princípios gerais que informam o saber jurídico em vigor em certa época”. Ao contrário da epistemologia jurídica (filosofia), a teoria geral do direito “indaga das fontes e dos processos interpretativos vigentes em nossa época, discriminando-lhes as formas, as modalidades, os limites e as funções nos quadros do ordenamento…

.. 57 Figura 9. Campo do lazer..................................................................................... 57 Figura 10. Campos de atuação.............................................................................. 63 Figura 11. Epistemologia..................................................................................... 67 Figura 12. Áreas da Educação Física...................................................................... 73 Figura 13. Características dos exercícios...