Niveis De Escrita Ferreiro

Alfabetização Existem duas formas segundo as comumente se entende a alfabetização: ou como um processo de aquisição individual de habilidades requeridas para a leitura e escrita, ou como um processo de representação de objetos diversos, de naturezas diferentes. O mal-entendido que parece estar na base da primeira perspectiva é que a alfabetização é algo que chega a um fim, e pode, portanto, ser descrita sob a forma de objetivos instrucionais. Como processo que é, no entanto, parece-me antes

se apresentam como um recurso pedagógico neste processo.Assim o trabalho teve como objetivo discutir as idéias atuais sobre este assunto e sua importância por meio de uma pesquisa bibliográfica baseados principalmente nos estudos de Jean Piaget, Ferreiro e Kishimoto.Mostrando a contribuição da prática dos jogos na alfabetização, e no enriquecimento do trabalho em sala de aula. Na visão desses autores, os jogos, além de trazerem novos conhecimentos, auxiliam no desenvolvimento motor,…

Alfabetização na perspectiva do letramento, tendo como alvo pesquisar as atividades no âmbito educacional, a obtenção da leitura e da escrita compromete no entanto, uma inquisição de cidadania, ao período que evidencia uma forma de inclusão social, a propiciar-nos habilidades criadoras e a opinião critica do mundo no qual estamos incluídos. Desta forma, o domínio da língua oral escrita amplifica novos horizontes, adaptando o acesso às informações e à produção do conhecimento. Destacamos…

sendo capaz de propiciar ao sujeito alfabetizando não a simples decodificação de palavras, mas a compreensão, operacionalização e funcionalidade da lingua, além de fundamentar o processo pelo qual os alunos apropriam-se do sistema alfabético de escrita considerando as práticas de letramento um meio de continua reflexão sobre o ato da alfabetização através de experiências sociais significativas. Palavras-chave: Alfabetização, Letramento, Teoria e prática Docente ABSTRACT…

RESENHA O processo de alfabetização escolar recebeu um tratamento bastante diferenciado de Ana Luíza Bustamante Smolka em sua obra intitulada A criança na fase inicial da escrita: a alfabetização como processo discursivo (1999), onde a mesma, analisa alguns pontos concernente a tarefa pedagógica de alfabetização em nossas escolas, que tem favorecido para que um enorme índice de crianças não consiga aprender a ler e escrever, tornando-se marginais em uma sociedade letrada,…

pensadores mais importantes na formação de um indivíduo são eles: Libâneo e Emília Ferreiro. Libâneo visa muito à parte das pedagogias, tanto a liberal quanto a progressista, que são de grande importância na vida de um indivíduo, já a outra (Emília Ferreiro) prioriza mito mais a leitura e a escrita das crianças, e ela arrumou um jeito de avaliar tanto a leitura quanto a escrita dessas crianças de acordo com os diversos níveis silábicos que existem. Os educadores tem um papel…

intervenção”. (Furlanetti, 2009, p.18) A educação possibilita ao individuo jovem e adulto retomar seu potencial, desenvolver suas habilidades, confirmar competências adquiridas na educação extra-escolar e na própria vida, com vistas a um nível técnico e profissional mais qualificado. A educação de Jovens e Adultos representa uma possibilidade que pode contribuir para efetivar um caminho e desenvolvimento de todas as pessoas, de todas as idades. Planejar esse processo é…

agir. Tal passado circunscreve, de modo ponderável, o seu presente e suas perspectivas de ação. No sistema escolar, o professor deve tornar seu saber pedagógico uma ferramenta desencadeadora de mudanças, não somente ao nível da escola que é parte integrante, mas também ao nível do sistema social, econômico e político. O professor deverá ser uma fonte inesgotável de conhecimentos no cotidiano de sala de aula, retirar dos elementos teóricos que permitam a compreensão e um direcionamento…

Leitura e Escrita do Nome na Educação Infantil LLLLLLLLL ÇKKKKKÇÇÇÇÇ Resumo Apresentamos neste artigo a síntese sobre a alfabetização na educação infantil com o referencial metodológico baseado em bibliografias que possibilitará a observação dos aspectos teóricos, e em leis que a regulamenta e tem como tema a escrita e leitura do nome na educação infantil, justificando que é a partir da alfabetização que se aprende a ler e escrever, onde se problematiza com os apelidos causando conflitos

Estágio I 02/12/14 RESUMO Este trabalho apresenta a importância do letramento e da alfabetização, debatendo a formação de nossas crianças de maneira eficaz e lúdica. Para a pesquisa foram selecionados alguns teóricos e autores como Emilia Ferreiro, Magda Soares, Vygotsky, entre outros além da observação e entrevista realizada com duas professoras da Instituição Vinde a mim as Criancinhas. Além disto, os autores e teóricos nos ajudam a entender e a enriquecer sobre o significado de…