Neste Semestre O Enfoque Dado Para Você Futuro Pedagogo

Nome: Regis RA(s): Curso: Gestão de Tecnologia de Informação Semestre: 2012 São Paulo - SP 2012 Resumo Este projeto tem como tema o estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil. A informática trouxe alguns benefícios para o setor educacional. Pesquisadores acreditam que

em sala de aula: leitura, contextualização e jogo com o texto....108 Capítulo 4: Experimentos a partir da análise de dossiês de encenação modelares ..................................................................109 4.1. A criação de banco de dados sobre encenações modelares..........110 4.2. Poéticas cênicas como ponto de partida: investigando os objetivos possíveis da encenação....................................119 4.2.1. Objetivos na encenação rapsódica: a historicização em…

procurou associar as experiências da professora universitária com as vivências em sala de aula enquanto professora das séries iniciais e diretora de escola; uma feliz combinação entre teoria e prática, que é um dos grandes desafios dos formadores. Como vocês terão oportunidade de ler, apenas conhecer a teoria não garante uma boa prática, assim como a prática sem uma base teórica não possibilita a formação de um profissional autônomo, capaz de encaminhar decisões educativas, compartilhar…

TARCÍLIA DOS SANTOS PONTES AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, FRENTE AOS NOVOS DESAFIOS. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Unama, como requisito para obtenção do Título de Pedagogo, habilitação em Educação Infantil, orientado pela Profª Gina Bolonha Fiúza de Mello Moraes. Belém-Pará UNAMA 2001 11 AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, FRENTE AOS NOVOS DESAFIOS. Tarcília dos SantosPontes Avaliada por:…

.................................................. 44 4.5.1.1. DADOS COLETADOS VIA QUESTIONÁRIO DOS ALUNOS ...................... 45 4.5.1.2. ANÁLISE DOS DADOS VIA QUESTIONÁRIO DOS ALUNOS .................... 51 4.5.2. QUESTIONÁRIO DOS PAIS ........................................................................... 55 4.5.2.1. DADOS COLETADOS VIA QUESTIONÁRIO DOS PAIS ............................. 56 4.5.2.2. ANÁLISE DOS DADOS VIA QUESTIONÁRIO DOS PAIS ........................... 59 4.5.3.

AMBIENTAL COMO PRÁTICA INTERDISCIPLINAR 29 3- A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS DOCUMENTOS OFICIAIS 37 3.1- A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA 37 3.2- A POLÍTICA NACIONAL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL (PNEA) 41 4- A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ – CAMPUS X 44 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS 60 6- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 64 7- APÊNDICES 66 1- INTRODUÇÃO. Diante da constante degradação do ambiente, o tema Educação Ambiental vem se…

Cristina Ramos RA: C5419G-3 Vinicius Delcanton Rampazo RA: C42EDH-9 ATUAÇÃO DO PSICOLÓLOGO NO CONTEXTO ORGANIZACIONAL Trabalho apresentado à disciplina “Psicologia: Ciência e Profissão” do1º semestre do curso de Psicologia da Universidade Paulista – UNIP. Orientação: Profª Drª Elisana M. Machado de Souza. Campinas/SP 2015 Sumário APRESENTAÇÃO 4 I – INFORMAÇÕES SOBRE A REALIDADE DA PROFISSÃO 5 ATIVIDADES…

tem me dado. Aos meus familiares que sempre me apoiaram encorajando-me e incentivado-me a buscar novos conhecimentos. Aos meus amigos que sempre estiveram ao meu lado. Aos professores que acreditaram em meu potencial. Dedico! AGRADECIMENTOS A Deus, pelo dom da vida, pelo refúgio nas horas mais difíceis e por ser fonte incansável de inspiração. Maior mestre da vida. A minha família e em especial as minhas avós, que sempre estiveram comigo, acreditando em meu potencial. A…

Distribuição Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep/MEC) Esplanada dos Ministérios, bloco L, anexo I, 4º andar, sala 418 70047-900 Brasília-DF - Brasil Fone: (61) 2104-9509 publicacoes@inep.gov.br http://www.inep.gov.br/publicacoes Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Institutuo Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Docência na educação superior : Brasília, 1º e 2 de dezembro de 2005 / Organização: Dilvo Ristoff e Palmira…

Planejamento do TIC obedecerá à programação das disciplinas distribuídas para o semestre letivo, na matriz curricular. O professor orientador utilizará dos conhecimentos estudados em sala de aula para organizar as atividades do TIC e o relatório a ser construído pelos grupos, em conformidade com esses conhecimentos. Os grupos formados deverão preferencialmente, permanecer com essa formação até o Relatório final, no último semestre de cada curso. O cumprimento do cronograma faz parte…