: Métodos de pesquisa em atividade física

RESUMO Segundo Tuckman 1978, a pesquisa envolve processos de solução de problemas e possui cinco características: sistemática, lógica, empírica, redutiva e replicável. Esses problemas a serem solucionados possuem diversas fontes. Podemos analisar o exemplo de um assunto popular como a obesidade. Sabemos que o gasto calórico resulta na perda de gordura, desta forma buscaremos um programa que traga melhores resultados na perda de peso. Esse estudo é um exemplo de pesquisa aplicada. Esse exemplo de pesquisa, ainda pensando nesse exemplo, utilizaria de três grupos para descobrir qual o melhor programa para a perda de peso. Dois dos grupos passariam por dois programas distintos e o outro grupo seria o de controle. Ao final da pesquisa os resultados são analisados e concluiremos qual programa é mais eficiente. Existem dois tipos de pesquisa, a básica e a aplicada, cada uma com suas características. A aplicada utiliza sujeitos humanos e possui limitado controle sobre o ambiente investigado. A básica lida com a teoria, utilizando de laboratórios como ambiente e animais como sujeitos. Podemos observar que os pontos fortes de uma pesquisa são os fracos da outra e vice-versa. Muitos se utilizam de aspectos de ambas. Existe a necessidade de produzir pesquisas mais eficientes, onde o pesquisador compreenda bem os conhecimentos básicos e os métodos. Para que haja uma qualidade das pesquisas, é necessário: identificar e delimitar o problema; investigar e revisar a…

INFLUÊNCIA DO MÉTODO PILATES: uma proposta de atividade física. Lélia Bonato Pinton, Ana Claudia Santurbano Felipe Franco Pontifícia Universidade Católica de Campinas - PUC, Campinas – SP – Brasil. RESUMO Cada vez mais percebe-se a relevância do método Pilates para a área de Educação Física mediante estudos teóricos e observação de sua prática. Expressa-se que este método é um tema com aproximadamente 70 anos de estudos e suas informações científicas são escassas no meio…

Tema: Benefícios da atividade física// na terceira idade Problema: Quais os benefícios mais comuns em praticantes de atividade física na terceira idade? Justificativa: Esta pesquisa se relevante para o tema haja vista que contribui para estudos que buscam garantir uma qualidade de vida aos idosos Hipótese: Acredita-se que o idoso não tem conhecimento dos benefícios da atividade física. A atividade física ajuda a controlar o peso corporal, contribui para ossos, articulações e…

A EDUCAÇÃO DO CORPO E O MÉTODO NATURAL DE GEORGES HEBERT NAS DÉCADAS DE 30 E 40.1 Edilson Laurentino dos Santos2 INTRODUÇÃO A Educação Física no Brasil passou por profundas transformações, nas últimas três décadas do século XX, tanto no que diz respeito à produção teórica - quantitativa e qualitativa - quanto ao entendimento da mesma como área do conhecimento. De acordo com TAFFAREL (1993, p.212), “temos que considerar que o conhecimento é um dos modos de apropriação do…

e 70 anos que praticam o método Pilates solo em uma academia em Santo André/SP. Matéria e métodos: Foi caracterizada uma amostra de 10 indivíduos, gênero feminino, participantes do método Pilates solo. O instrumento utilizado foi um questionamento adaptado de aderência. Os dados foram analisados de forma descritiva e para analise das variáveis utilizou-se o teste qui-quadrado de aderência (proporções). O teste qui-quadrado demostrou diferentes significativas no que diz respeito a melhora…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA – I SEMESTRE Grupo 5: Pedagogia da Atividade Física Pedagogia da atividade física  Por que pedagogia da atividade física? Pedagogia da atividade física, geralmente denominada como pedagogia do esporte. A pedagogia está presente em todo o campo da atividade física. A subdisciplina da pedagogia da atividade física envolve o estudo acadêmico dos seus professores, treinadores e instrutores de atividade física; O estudo de como os alunos adquirem o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO DE PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO Pesquisa em Educação Física um Resgate Histórico Introdução Este trabalho pretende dar uma breve introdução histórica no intuito de contextualizar a pesquisa na Educação Física, bem como apontar a atuação desta área nos diferentes períodos históricos as influencias das pricipais correntes no processo de formação desta área do…

PROFESSORES E ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA ATRAVÉS DE EXPERIMENTOS Guilherme Carvalho Soares de Souza Lima1, Geraldo Magela Cardoso2 RESUMO A ausência de metodologias que despertem o interesse dos alunos no ensino médio da rede pública sobre a Física Moderna e Contemporânea (FMC) está cada dia mais evidente. A falta de uma contextualização pautada em novas metodologias de ensino dos conteúdos de Física torna o ensino cansativo e pouco…

EDUCAÇÃO FÍSICA E TEMAS TRANSVERSAIS ATIVIDADE CICLO 1. Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina de Educação Física e Temas Transversais como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor Luis Fernando Correia. RIO BRANCO-AC, FEVEREIRO DE 2014. Introdução Segundo a OMS (organização mundial de saúde) saúde não é apenas a ausência de doenças nos indivíduos, esse tema vai…

ACARAÚ – UVACURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA FRANCISCO DAS CHAGAS PINTO DE SOUSA ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 4º E 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL LUIZ GONZAGA LOPES - GUARACIABA DO NORTE CEARÁ Guaraciaba do Norte – 2014 FRANCISCO DAS CHAGAS PINTO DE SOUSA ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 4º E 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL LUIZ GONZAGA LOPES -…