método de ensino mútuo,intuitivo e escola nova

religioso-autoritário e é colocada como fator determinante para a construção e recuperação do indivíduo. Na metade do século XVIII,com o avanço da fábrica,surge a classe operária,instigando a criação de novos métodos de ensino para atender a demanda.Uma atenção maior é dedicada a alfabetização e a propagação da cultura como processo de crescimento democrático coletivo. Surgem então os métodos de ensino Mútuo e o Intuitivo, criados igualmente sob o ideal de renovação de sociedade através da educação porém,vão apresentar contrastes em relação as questões de uso do espaço,racionalização do tempo e no sistema de ensino. Posteriormente, no fim do século XIX e início do século XX,nasce os ideais da escola nova inspirada na inovação pedagógica e no ideário republicano de transformação social. Através de pesquisa foi avaliado as relações de semelhança ou de contradição entre os dois métodos e os ideais da Escola nova, pelo qual serão tratados neste trabalho. O ENSINO MÚTUO O ensino Mútuo se torna oficial no Brasil,em 15 de outubro de 1827,com a aprovação da Lei das Escolas de primeiras Letras,”ensaiando-se a sua generalização para todo o país”(SAVIANI,2008,p.92).Foi proposto e difundido pelos ingleses Andrew Bell,pastor da igreja anglicana e Joseph Lancaster,da seita dos Quakers. O método de ensino mútuo ou lancasteriano baseava-se na utilização de alunos mais avançados como auxiliares do professor onde cada um orientava determinado grupo repassavando as tarefas…

MÉTODO LANCASTERIANO OU ENSINO MÚTUO NO IMPÉRIO BRASILEIRO: breves considerações Palavras chave: Método Mútuo; Educação; Império Brasileiro. O objetivo deste texto é fazer uma breve análise sobre as tentativas de implantação do método Lancasteriano de ensino, conhecido também por método mútuo durante o Império brasileiro. Este texto contempla: contexto histórico de surgimento do método, os objetivos, as vantagens e a implantação do sistema no Brasil, principalmente no Rio de Janeiro…

daícomeça-se a ser observado um grande avanço no conhecimento escolarizado em várias províncias. Do método Mútuo ao Método indutivo - O ideário civilizatório Iluminista que se irradiava pela Europa e também para o Brasilfrisava uma educação para todos, mas no Brasil apesar da chegada dessas idéias aeducação era limitada sem um local apropriado para as aulas, havendo a experimentaçãode vários métodos para o sistema de ensino entre eles o método individual e mútuo aqual estará sendo…

Alfabetização no Espírito Santo: o método mútuo ou monitorial 1 Resumo: Este texto tem por finalidade analisar o Regimento Interno das Aulas Publicas de 1as Letras da Província do Espírito Santo e o método de ensino da leitura e da escrita concretizado nesse Regimento. Para desenvolvimento do estudo, utilizamos a pesquisa documental. O artigo conclui que a utilização do método mútuo possibilitou a permanência de modelos tradicionais de ensino da leitura e da escrita baseados no…

experimentação de vários métodos para o sistema de ensino entre eles o método individual e mútuo. O método individual consiste em que um professor mesmo que tenha vários alunos ensine-os individualmente. Esse método apesar de atender as necessidades de cada aluno ele proporciona uma grande perda de tempo e financeira, sendo que os recursos destinados a educação eram mínimos. Em consequência esse método recebeu varias criticas tornando impossível a sua utilização. É nesse cenário…

PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE O CONTRATO DE COMODATO E O CONTRATO MÚTUO Valdean dos AnjosQueiroz1; Dorival José de Araújo2; Vinicius Landim Ferreira3; Cairo Martins Pontes4; Tiago Sousa Miranda5; Álvaro dos Santos Maciel6 1 Discente de Direito – Faculdade de Balsas/UNIBALSAS –valdean_@hotmail.com Discente de Direito – Faculdade de Balsas/UNIBALSAS –walkiria@idealnet.com 3 Discente de Direito – Faculdade de Balsas/UNIBALSAS –vinnimaxx@hotmail.com 4 Discente de Direito –…

objetivo da autoria Este artigo tem como objetivo nos propiciar conhecimento a respeito da história do ensino monitoral/mútuo na Inglaterra e França, assim como sua presença também no Brasil em meados do século XIX, suas conseqüências sociais na época com o intuito que aprendamos em termos educativos com esta forma de ensino. A autora Maria Helena discorre de forma equilibrada lados positivos e negativos a respeito do método aplicado na Europa. Já ao citá-lo no Brasil, podemos…

TEXTO 2: Instrução elementar no século XIX, In: 500 anos de Educação no Brasil Palavras-chave: escolas de primeiras letras, instrução “elementar”, o ideário civilizatório iluminista, método individual, método mútuo, inglês Joseph Lancaster, fortalecimento do Estado Imperial. A educação primaria do século XIX, as ideias ainda não foram firmadas. Os estudos revelam que nas províncias uma discussão sobre se realmente era necessário a escolarização da população, ainda mais as classes…

Adota-se neste trabalho o método hipotético-dedutivo para obtenção de resultados, uma vez que trabalharemos com dados aproximados àqueles observáveis no mundo real, uma vez que o estudo em questão baseia-se em dados reais obtidos de um projeto que necessita ter sua confidencialidade preservada, baseado em entrevistas com um colaborador do quadro funcional da Petrobras Distribuidora S.A. HIPÓTESE A implantação de uma planta fabril de produção de asfalto pode ser economicamente viável,…

Tema: Os educadores e os métodos de ensino durante a República do Brasil. Problema: Como acontecia a formação dos educadores no período da República? Justificativa: Acesso limitado de materiais, ao longo período para qualificação. Objetivo Geral: Pesquisar a formação dos educadores durante a República. Hipóteses: Desvalorização dos professores; má qualidade de ensino; manipulação da igreja. Fundamentação Teórica O acontecimento era inevitável, em 15 de novembro de 1889 um…